5.4长方形、正方形面积的计算（2）课件 人教版 三年级下册数学.pptxVIP

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长方形、正方形面积的计算（2）（人教版）三年级下

01教学目标①情境与问题：初步认识面积的含义,学会用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小。②知识与技能：通过细心观察、动手操作,让学生经历面积概念的形成过程,探究比较面积的方法。③思维与表达：在直观感知的基础上,发展学生初步的空间观念,锻炼数学思考能力,激发学生学习和探索的兴趣

02复习导入长方形、正方形的面积是怎样计算的？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长

学习任务一长方形、正方形面积的计算（2）

03任务一利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米，面积大约是468平方厘米。如何利用数学书封面的面积估计课桌面的面积呢？

03任务一方法一：多本数学书平铺在课桌面上，看课桌面大约有几个数学书封面那么大……方法二：用数学书的长边对齐桌子的长边，短边对齐桌子的短边，分别估计出课桌的长和宽，再利用公式进行计算。

学习任务二牛刀小试

04任务二1.先估计下面长方形、正方形的周长和面积，再测量并计算。周长：（5＋2）×2＝14（厘米）面积：5×2＝10（平方厘米）周长：3×4＝12（厘米）面积：3×3＝9（平方厘米）

04任务二2.选一选。（1）一块长方形板材，长是12分米，宽是8分米。要从这块板材上裁下一块最大的正方形板材，这块正方形板材的面积是（）平方分米。A.32B.64C.96D.144（2）用一根铁丝可以围成一个长28厘米、宽12厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形，那么这个正方形的面积是（）平方厘米。A.100B.144C.336D.400BD

05拓展延伸变式练习一如图所示，正方形甲的周长是36厘米。长方形乙的长是宽的2倍。长方形乙的面积是多少平方厘米？36÷4＝9（厘米）9－3＝6（厘米）6×2＝12（厘米）12×6＝72（平方厘米）答：长方形乙的面积是72平方厘米。3厘米甲乙

05拓展延伸变式练习二爷爷想围出一个长方形的羊圈。他现有的材料是22米长的篱笆，怎样围才能使羊圈面积最大？（羊圈的长和宽均是整米数，四周不靠墙）（1）填写下面的表格。（2）观察上表中的数据，我发现：当（）时，羊圈面积最大。长/米宽/米面积/平方米109876123451018242830长和宽最接近

06课堂练习1.张爷爷用18米长的篱笆围出一个一侧靠墙的长方形鸡舍（见下图），靠墙的一侧不围篱笆。你知道这个鸡舍的面积是多少平方米吗？4米18－4－4＝10（米）10×4＝40（平方米）答：这个鸡舍的面积是40平方米。

06课堂练习

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第4课时长方形、正方形面积的计算（2）数学书封面的面积大约是多少平方厘米？数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。26×18=468（平方厘米）