《圆的周长》第2课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学西师大版.docx

《圆的周长》第2课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《圆的周长》第2课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学西师大版

课程基本信息

1.课程名称：《圆的周长》第2课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象能力：通过探究圆的周长与直径的关系，培养学生从具体事物中抽象出数学模型的能力。

2.培养逻辑推理能力：引导学生运用演绎推理，证明圆周率π的值，提升逻辑思维能力。

3.增强几何直观能力：通过观察、操作、比较等活动，帮助学生建立圆的周长与直径关系的直观认识。

4.提升数学应用意识：将圆的周长知识应用于实际生活，提高学生解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本课时前，已经掌握了长方形、正方形周长的计算方法，以及分数和小数的概念。这些知识为本课时学习圆的周长奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学知识充满好奇，对探索未知事物有较强的兴趣。他们在数学学习中表现出较强的逻辑思维能力，但部分学生可能对几何图形的理解不够深入。学习风格上，学生既有喜欢直观操作的，也有偏好抽象推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习圆的周长时，可能会遇到以下困难：

（1）理解圆周率π的意义，如何将π应用于实际问题中；

（2）将圆的周长与直径的关系进行数学证明，理解圆周率的精确值；

（3）在解决实际问题时，如何运用圆的周长知识进行计算。教师需要关注这些困难，通过恰当的教学方法和活动设计，帮助学生克服挑战。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、计算器。

2.课程平台：学校数学教学平台，用于展示教学课件和在线资源。

3.信息化资源：圆的周长计算公式、圆周率π的相关历史资料、动画演示圆的周长与直径关系。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如圆形纸盘、绳子等），用于直观展示圆的周长测量和计算过程。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，上节课我们学习了圆的基本特征，知道圆是由无数个点组成的，这些点都在一个固定的距离上。那么，我们今天就来探究圆的另一个重要属性——圆的周长。

（2）学生：老师，圆的周长是什么意思呢？

（3）老师：很好，圆的周长是指圆一周的长度。那么，如何计算圆的周长呢？今天我们就来解决这个问题。

二、新课讲授

1.圆的周长定义

（1）老师：圆的周长，就是圆一周的长度。我们可以通过测量圆的直径来计算圆的周长。

（2）学生：老师，那我们怎么测量圆的直径呢？

（3）老师：我们可以使用直尺和圆规来测量。将圆规的两脚放在圆上，调整圆规的长度，使其刚好与圆相切，然后测量圆规两脚之间的距离，这个距离就是圆的直径。

2.圆周率π

（1）老师：在计算圆的周长时，我们会遇到一个特殊的数，这个数就是圆周率π。π是一个无限不循环小数，通常我们用3.14来近似表示它。

（2）学生：老师，为什么圆周率π是一个无限不循环小数呢？

（3）老师：这是因为圆的周长与直径的比例是一个无理数，无法用分数表示。π就是圆周长与直径比例的无理数表示。

3.圆的周长公式

（1）老师：根据圆周率π的定义，我们可以得出圆的周长公式：C=πd，其中C表示圆的周长，d表示圆的直径。

（2）学生：老师，这个公式怎么用呢？

（3）老师：比如，如果我们要计算一个直径为10厘米的圆的周长，我们只需要将直径d代入公式中，即C=3.14×10=31.4厘米。

4.圆的周长与直径的关系

（1）老师：圆的周长与直径的关系是固定的，即周长C与直径d的比值始终等于圆周率π。

（2）学生：老师，那为什么这个比值是π呢？

（3）老师：这是因为圆的周长与直径的比例是一个无理数，而π就是圆周长与直径比例的无理数表示。

三、课堂练习

1.老师出示一道计算题：计算直径为8厘米的圆的周长。

（1）学生：根据公式C=πd，我们可以计算出圆的周长为C=3.14×8=25.12厘米。

2.老师出示一道应用题：一个圆形的游泳池直径为20米，请问这个游泳池的周长是多少？

（1）学生：根据公式C=πd，我们可以计算出游泳池的周长为C=3.14×20=62.8米。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了圆的周长，知道了圆的周长公式C=πd，以及圆的周长与直径的关系。希望大家能够熟练掌握这些知识，并在实际生活中运用。

（2）学生：老师，我们明白了圆的周长公式和圆的周长与直径的关系，以后遇到相关问题，我们就能很快解决了。