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20《陀螺》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文四年级上册

一、教材分析

《陀螺》是统编版四年级上册语文课本中的一篇课文，讲述了陀螺的制作过程和孩子们玩陀螺的乐趣。本课与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生动手实践的能力和热爱传统文化的情感。教学过程中，我们将引导学生通过阅读、讨论、实践等多种方式，深入理解课文内容，感受陀螺文化的魅力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会陀螺制作的乐趣和陀螺比赛的精神；2.通过阅读，感受陀螺文化的传承。

难点：1.学生对陀螺文化的了解有限，难以深入理解陀螺比赛中的精神内涵；2.学生动手实践能力不足，难以有效参与陀螺制作活动。

解决办法：1.通过课前搜集资料、课堂讨论等方式，帮助学生了解陀螺文化背景；2.通过分组合作，让学生在制作陀螺的过程中学习合作与沟通；3.教师示范陀螺制作步骤，并逐步引导学生独立完成；4.课后布置陀螺制作作业，鼓励学生回家与家人共同完成，以加深对陀螺文化的理解。

四、教学资源

软硬件资源：实物陀螺、制作陀螺的工具（如竹签、彩纸、胶水等）、多媒体投影设备。

课程平台：学校图书馆资源、网络教育资源库。

信息化资源：陀螺制作视频、陀螺比赛图片、相关文化背景资料链接。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、视频辅助教学。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陀螺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道陀螺是什么吗？你们有没有玩过陀螺？”

展示一些关于陀螺的图片或视频片段，让学生初步感受陀螺的魅力或特点。

简短介绍陀螺的基本概念和重要性，如陀螺的历史、文化意义以及锻炼身体的作用，为接下来的学习打下基础。

二、陀螺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陀螺的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解陀螺的定义，包括其主要组成元素或结构，如陀螺的形状、重量分布等。

详细介绍陀螺的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解陀螺的物理特性。

三、陀螺案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陀螺的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的陀螺案例进行分析，如不同材质的陀螺性能对比、陀螺比赛的历史与发展。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解陀螺的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用陀螺解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与陀螺相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一个稳定的陀螺”、“陀螺在体育比赛中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对陀螺的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调陀螺的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括陀螺的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调陀螺在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用陀螺。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于陀螺的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生尝试制作一个陀螺，体验陀螺的乐趣。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中国民俗风情》中的“陀螺的传说”：通过阅读这篇短文，学生可以了解到陀螺在中国传统文化中的地位和民间传说，增强对陀螺文化的认识。

《科学小实验：陀螺的旋转原理》：这篇文章介绍了陀螺旋转的物理原理，适合对科学感兴趣的学生阅读，可以加深他们对陀螺运动原理的理解。

《陀螺比赛：竞技与技巧》：这篇文章详细介绍了陀螺比赛的规则和技巧，对于希望了解陀螺运动的学生来说，是一个很好的学习资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

设计一个“陀螺博物馆”项目，让学生利用课外时间收集有关陀螺的历史、文化、制作工艺等资料，并制作成展板或小册子，在学校或社区进行展示。

开展“陀螺制作大赛”，鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的陀螺，同时学习陀螺的平衡和稳定性知识。

组织学生参观当地的博物馆或文化中心，了解陀螺在地方文化中的角色和意义。

设置一个“陀螺文化研究小组”，让学生选择一个与陀螺相关的主题进行深入研究，如“陀螺在不同地区的文化差异”、“陀螺在现代体育竞技中的应用”等，并撰写研究报告。

七、板书设计

①本文重点知识点：

-陀螺的定义和基本结构

-陀螺的制作过程

-陀螺比赛的基本