珍爱生命 健康成长--校园安全教育课（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

珍爱生命健康成长--校园安全教育课（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《珍爱生命健康成长--校园安全教育课》选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本节课旨在通过安全教育，提高学生的安全意识，培养良好的安全习惯。教材内容贴近学生生活，结合实际案例，让学生在活动中学习安全知识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱他人的价值观，提高学生安全防范意识和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生掌握基本的校园安全知识和自救技能，形成安全文明的生活习惯，增强社会责任感，促进身心健康发展。

三、学情分析

三年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们好奇心强，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在这个年龄阶段，学生的认知能力逐渐提高，开始能够理解简单的安全规则，但具体执行时往往容易忽视。学生层次上，部分学生可能已有一定的安全知识，但缺乏系统学习和实践；部分学生则可能对安全知识了解甚少。在知识方面，学生对校园安全的基本概念有一定了解，但对具体的安全措施和自救方法掌握不足。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的责任感、自律性和合作意识需要进一步培养。行为习惯上，部分学生存在不良习惯，如上下楼梯拥挤、追逐打闹等，这些行为习惯对安全课程的学习有负面影响。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，采用适合三年级学生的教学方法，引导他们树立安全意识，养成良好的行为习惯。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、安全标志图片、校园安全视频。

课程平台：班级微信群、学校安全教育平台。

信息化资源：校园安全知识网络文章、安全知识小测验在线平台。

教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、实地参观。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请同学们观看校园安全视频，并思考视频中哪些行为是不安全的”。

设计预习问题：围绕“校园安全知识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如果遇到火灾，我们应该怎么做？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过微信群收集学生的预习笔记。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录下自己在观看视频时产生的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解校园安全知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例或故事，引出“校园安全教育”课题，激发学生的学习兴趣，例如讲述一起校园安全事故，引发学生对安全问题的关注。

讲解知识点：详细讲解校园安全的基本原则和应对措施，结合实例帮助学生理解，如讲解如何在火灾中逃生。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能，例如模拟火灾逃生演练。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解校园安全知识，掌握安全技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“校园安全”课题，布置课后作业，如“设计一份校园安全手册”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与校园安全相关的拓展资源（如安全知识网站、相关书籍等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出学生在设计安全手册时可能忽略的安全细节。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的校园安全知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园安全知识手册：包含