2025年小学新教师培训方案 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学新教师培训方案

第一篇：小学新教师培训方案

小学新教师培训方案

一、指导思想

把新教师的师德修养、教育教学技能作为新教师培训的主要任务，

使新教师尽快适应教育教学工作，促进新教师的专业化成长与人文心

理素养提升。将新教师校本培训纳入学校青年教师培养工程，努力建

造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我

校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的

力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培养目标

1．通过培训，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，

增强法制观念，依法从教，教书育人。具有人民教师高尚的人格，有

强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益

友。

2.通过培训，是全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高

参与教育学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平，促进教育

思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。

3.通过培训，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现在化教

育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学

水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快

速地开展教学工作。

（1）教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、

心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课

程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课

堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行

教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内

容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变

能力。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（2）教科研工作：有较强的教研能力，针对工作中出现的问题，

自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。

（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的

规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满

地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问

题，所带的班集体秩序稳定。

三、培训对象

新教师：胡波陈丽梅王娟李淑君黄金月

四、培训措施

1、成立新教师校本培训领导小组

组长：李英

副组长：靳海涛

成员：董峰陶金王朋王琦张丽娟李传凤王宁宁亚萍

2、开展师徒帮带活动

（1）、为每名新教师竞选2名指导教师，分别在班级管理、专业

成长和个人读书方面进行指导。新教师与指导教师的关系要在双方自

愿的基础上建立，并经学校批准。

（2）、指导教师要对新教师在班级管理及备课、讲课等方面做全

面指导。新教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业

务关”，争取成为青年骨干教师。每周结对教师至少要互听一节课，

被指导教师写出教学反思，指导教师写出指导意见，并互相交流；新

教师每周由指导教师推荐听课1节，做好听课记录，由指导老师进行

检查；相关资料上交教导处。

3、定期交流谈心

学校校长、教导主任和代课教师要定期与新教师在师德师风、教

育