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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
小学数学《认识小数》教案
小学数学《认识小数》教案11篇
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学
水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特
点呢？以下是小编帮大家整理的小学数学《认识小数》教案，欢迎大
家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学《认识小数》教案1
1教学目标
（1）结合具体的量，理解和掌握一位小数、两位小数表示的含义，
掌握小数的读写方法。
（2）在探索与交流中，培养学生观察、比较、类推的能力。
（3）使学生感受到数学来源于生活，渗透不变中有变，变中有不
变的辩证思想。
2学情分析
本节课是在学生已经认识了万以内的数、初步认识了分数，学习
了常见的计量单位的基础上进行学习的。学好这部分知识，是学生今
后系统学习小数的基础。三年级的学生，都有过购物的经验，生活中
学生对小数有大量丰富的感知，但是缺少理性的认识。学生的数学学
习是建立在经验基础之上的一个主动建构的过程，学生在生活中所感
受到的、接触到的、体验到的，都是学生数学学习的宝贵资源，教师
要充分挖掘和利用这些资源。课上为学生提供自主探究与交流的空间，
抓住生成的教学资源，利用学生丰富的原有认知，在交流对比和辨析
中自主建构。
3重点难点
教学重点：初步理解小数的意义。
教学难点：初步感受分母是十、一百的分数与一位小数和两位小
数的联系。
4教学过程
4.1第一学时
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、活动引入：
1.用3、4两个数字，可以组出哪些数？（组出整数、分数、小数）
2.出示课题：小数的初步认识
3.生活中你在哪最常见到小数？（价签）
活动2【讲授】
二、初步认识
1、出示购物小票：介绍小数点、小数组成
师：老师带来一张购物小票，上面有小数吗？从哪看出是小数？
教师介绍：小数点把小数分成了两个部分，小数点左边的部分叫
整数部分，右面的部分叫小数部分。
2、介绍小数读法、表示的钱数
对于这几个小数，你还知道它的什么知识？（学生读、介绍表示
的钱数）
小结：以元为单位时，小数点左边表示（元）小数点右面第一位
表示（角），第二位表示（分）
3、师：除了在商品价格上见到过小数，生活中你还在哪见到过小
数？（学生举例）
4、老师也找了一些生活中的小数，出示
（1）饮料：1.25升瓶
（2）学生身高：1.53米，体重：37.25千克
（3）电影：约1.5小时场
（4）教室：48.48平方米间（强调：整数部分和小数部分读法不
同）
活动3【活动】
三、深入理解小数含义：
1、认识一位小数
（1）师：看，这是1把米尺。多长？
小蜗牛向前爬了1小段，估一估这段有多长？（1分米、米
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