《课文（二）7 一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

《课文（二）7一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《课文（二）7一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

教材分析

《课文（二）7一匹出色的马》选自统编版二年级下册语文课本，课文讲述了一匹出色的小马在帮助主人运输货物的故事，展现了小马聪明、勤劳、乐于助人的品质。本节课旨在引导学生学习课文，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，同时激发学生对劳动的热爱和尊重。

核心素养目标

1.培养学生欣赏文学作品的能力，引导学生通过阅读体会作者对劳动的赞美和对美好品质的刻画。

2.提升学生的语言表达能力，通过仿写句子和角色扮演，让学生学会用准确、生动的语言描述事物。

3.增强学生的文化自信，引导学生理解劳动的意义，树立正确的价值观，培养热爱劳动的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握小马的形象特征，如聪明、勤劳、乐于助人。

②学习生字词，正确读写“驮、货、运、载、帮、助”等与劳动相关的词语。

③学习课文中的句式，如“小马……，因为它……”，并尝试仿写类似的句子。

2.教学难点，

①深入理解小马帮助主人运输货物的场景，体会小马的聪明和勤劳。

②培养学生运用联想和想象，描绘小马在运输过程中的心理活动。

③引导学生思考劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感态度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。

2.课程平台：班级QQ群、微信群等在线交流平台。

3.信息化资源：网络图片资源，如小马、货物、运输工具的相关图片。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演等教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，包含课文朗读和生字词的学习内容，明确预习目标为理解课文大意和生字词的认读。

设计预习问题：围绕“小马如何帮助主人运输货物”，设计问题如“小马为什么能出色地完成任务？你在生活中遇到过类似的帮助他人吗？”

监控预习进度：通过微信群的反馈和作业提交情况，监控学生预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解小马的角色和故事情节。

思考预习问题：学生思考并记录自己的想法，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习指导和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于劳动的视频，引出劳动的重要性，进而引入课文《一匹出色的马》。

讲解知识点：讲解“驮、货、运、载”等生字词的含义，并引导学生用这些词语造句。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己在生活中帮助他人的经历，并模拟小马运输货物的场景。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验小马的角色。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解生字词和课文内容，帮助学生理解。

活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握生字词的用法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写一篇关于自己帮助他人经历的小作文，要求使用课上学到的生字词。

提供拓展资源：推荐与劳动相关的绘本或视频，供学生课后阅读或观看。

学生活动：

完成作业：学生完成小作文，巩固课文学习。

拓展学习：学生阅读拓展资源，加深对劳动的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和阅读拓展资源。

反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习体会。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点，通过拓展学习，提升学生的写作能力和对劳动的感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）劳动节日介绍：介绍“五一劳动节”的由来和意义，让学生了解劳动节不仅是休息日，更是对劳动者的一种尊重和庆祝。

（2）劳动英雄故事：收集一些劳动英雄的故事，如“铁人”王进喜、雷锋等，通过讲述他们的故事，让学生感受劳动者的伟大和奉献精神。

（3）劳动技能展示：收集一些简单的劳动技能视频，如缝纫、烹饪、园艺等，让学生了解劳动的多样性和实用性。

（4）劳动歌曲推荐：推荐一些与劳动相关的歌曲，如《咱们工人有力量》、《劳动最光荣》等，通过歌曲激发学生对劳动的热爱。

2.拓展建议：

（1）阅读劳动节相关书籍：推荐学生阅读《五一劳动节的故事》、《劳动者的荣耀》等书籍，了解劳动节的来历和劳动者的贡献。

（2）参与家庭劳动：鼓励学生