高中通用技术 4.1 发现问题说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术4.1发现问题说课稿苏教版必修1

一、教学内容

苏教版必修1高中通用技术4.1章节，主要内容为“发现问题”。本章节旨在引导学生了解发现问题的方法和技巧，培养学生的观察能力和问题意识，为后续的解决问题打下基础。具体内容包括：发现问题的定义、发现问题的意义、发现问题的方法、发现问题的实践等。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：发现问题的定义和意义。通过案例分析和讨论，使学生理解发现问题的重要性，以及它在技术创新和问题解决中的作用。

-重点二：发现问题的方法。重点讲解如何通过观察、提问、实验等方法来发现和提出问题，例如，通过观察日常生活中的现象，引导学生思考背后的原理和可能存在的问题。

2.教学难点

-难点一：观察力的培养。学生往往缺乏细致的观察力，难以从日常生活中发现有价值的问题。难点在于如何引导学生进行细致观察，并从中发现问题。

-难点二：问题意识的提升。学生可能对问题不敏感，难以意识到问题的存在。难点在于如何激发学生的好奇心和求知欲，培养他们主动提出问题的意识。

-难点三：问题表述的准确性。学生在发现问题时，可能难以准确、清晰地表述问题。难点在于如何指导学生将模糊的问题转化为具体、明确的问题表述。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如日常用品、实验器材）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：网络数据库（如学术期刊、技术论坛）、视频资料（展示发现问题过程的案例视频）、在线测试平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实验操作、思维导图等互动式教学方法。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于技术创新和产品设计的视频，展示从发现问题到解决问题再到产品诞生的过程。

-提出问题：引导学生思考视频中设计师是如何发现问题的，以及他们在发现问题过程中使用了哪些方法。

-学生回答：邀请学生分享他们的观察和想法，教师简要点评并引出本节课的主题。

**讲授新课（20分钟）**

-发现问题的定义和意义：讲解发现问题的概念，强调其在技术创新和问题解决中的重要性，通过实例说明发现问题的实际应用。

-发现问题的方法：介绍观察法、提问法、实验法等常见的方法，并结合具体案例进行讲解。

-学生互动：分组讨论，让学生尝试运用不同的方法发现生活中的问题，并分享他们的发现。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目设计为发现和表述问题的任务。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相检查和纠正错误，教师巡回指导。

**课堂提问（5分钟）**

-难点解析：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导和讲解。

-互动问答：教师提出问题，引导学生思考并回答，以检验学生对知识的掌握程度。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：学生扮演设计师，通过角色扮演的方式，模拟发现问题的过程，教师点评并给出改进建议。

-思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理发现问题的步骤和方法，加深对知识的理解。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

-解决问题：针对一个具体的问题，让学生分组讨论解决方案，并展示他们的成果。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将发现问题的能力应用到未来的学习和工作中，培养学生的创新思维和问题解决能力。

**总结与反馈（5分钟）**

-总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调发现问题的方法和重要性。

-反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的理解程度，并根据反馈调整教学策略。

**教学双边互动**

-教师通过提问、讨论、角色扮演等方式与学生互动，确保学生积极参与到教学过程中。

-学生通过回答问题、小组讨论、角色扮演等活动，提高自己的问题发现和解决能力。

**教学过程流程环节**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

-总结与反馈：5分钟

**总用时：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-创新思维训练书籍：《创新思维训练手册》、《如何培养创新思维》等，这些书籍提供了丰富的创新思维训练方法和案例，有助于学生了解如何在实际生活中发现问题。

-观察力培养工具：《观察力训练教程》、《视觉思维训练》等，通过这些工具，学生可以学习到如何提高观察力和细节捕捉能力。

-技术创新案例集：《科技创新案例精选》、《产品设计案例解析》等，通过分析真实案例，学生可以了解创新过程中发现问题的具体实例。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与科技创新相关的书籍和文章，了解