以核心素养为导向：高中思想政治课作业设计的创新策略与实践探索.docx

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2025-03-13 发布于上海
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以核心素养为导向：高中思想政治课作业设计的创新策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养学生正确世界观、人生观、价值观，提升学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养的重任。而作业设计作为思想政治课教学的重要环节，对教学效果和学生素养发展有着深远影响。传统高中思想政治课作业设计存在诸多问题，如形式单一，多为书面作业，局限于填空、选择、辨析、论述等题型，常采用题海战术，遏制学生思维发散；内容枯燥，与学生实际生活脱节，缺乏趣味性和吸引力，难以激发学生学习兴趣；缺乏针对性，未能充分考虑学生个体差异和实际需求，