5.1.1从算式到方程（1）说课稿2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

5.1.1从算式到方程（1）说课稿2024-2025学年人教版数学七年级上册

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设计思路

本节课以“5.1.1从算式到方程（1）”为主题，结合人教版数学七年级上册教材，从实际生活情境出发，引导学生通过观察、分析、抽象等数学活动，理解方程的概念，初步掌握方程的解法。通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，使其能从具体情境中抽象出方程模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过观察、比较、归纳等方法，理解方程的意义和解法。

3.强化学生的数学建模意识，学会将实际问题转化为方程问题，并用方程解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解方程的意义，能够识别并写出简单的方程；

②掌握方程的解法，学会用代数方法解一元一次方程。

2.教学难点，

①从算式到方程的转化过程中，学生可能难以理解方程的抽象性和普遍性；

②解方程时，学生可能对如何变形方程、如何找到等价方程感到困惑；

③在解决实际问题时，学生可能难以将实际问题转化为方程，或者难以从方程中提取有用的信息。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如天平、量杯等）

-课程平台：学校教学平台、网络资源库

-信息化资源：数学教学软件、在线数学解题工具

-教学手段：板书、PPT演示文稿、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要解决数量关系的问题吗？”引入话题。

-展示一些实际问题，如购物找零、工程预算等，引导学生回顾已学过的数量关系和解题方法。

-提出问题：“如果这些实际问题中涉及到未知数，我们应该如何解决？”引出本节课的主题——方程。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解方程的概念，通过具体例子说明方程的构成要素。

-展示方程的几种形式，如一元一次方程、二元一次方程等，并解释它们的解法。

-通过多媒体展示方程的实际应用，如物理学中的力学问题、经济学中的成本问题等。

-引导学生分组讨论，尝试解决一些简单的方程问题，并分享解题思路。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置几道不同难度的方程练习题，包括选择题、填空题和解答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，帮助学生解答疑问。

-对练习题进行集体讲解，强调解题步骤和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调方程的概念和解法。

-回顾方程在实际问题中的应用，鼓励学生在生活中发现并运用方程。

-提醒学生在课后复习方程的相关知识，为下一节课做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的练习题和思考题。

-要求学生独立完成作业，并按时提交。

-提醒学生注意作业中的易错点，如方程的变形、解的检验等。

知识点梳理

一、方程的概念

1.方程的定义：含有未知数的等式。

2.方程的要素：未知数、等式、常数项。

3.方程的类型：一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等。

二、方程的解法

1.一元一次方程的解法：

-代数法：将方程变形，使未知数系数为1，然后求解。

-图形法：在坐标系中画出函数图像，找出与x轴交点的横坐标。

-列表法：列出方程的解的集合，找出满足条件的解。

2.二元一次方程组的解法：

-代数法：代入法、消元法。

-图形法：在坐标系中画出两个线性方程的图像，找出交点的坐标。

3.一元二次方程的解法：

-直接开平法：直接开平方根求解。

-配方法：将方程变形，使其成为完全平方形式，然后求解。

-求根公式法：应用求根公式求解。

-因式分解法：将方程因式分解，然后求解。

三、方程的应用

1.解决实际问题：

-在实际问题中，将未知数表示为方程中的变量，建立方程。

-利用方程的解法求解方程，得到未知数的值。

-根据求解结果，分析实际问题，给出合理的解决方案。

2.数学建模：

-将实际问题转化为数学问题，建立数学模型。

-利用数学知识求解模型，得到问题的解。

-将数学解转化为实际问题的解决方案。

四、方程的相关性质

1.方程的等价变形：

-方程两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。

-方程两边同时乘以或除以同一个非零数，方程的解不变。

2.方程的解的检验：

-将求得的解代入原方程，如果等式成立，则该解是方程的解。

-通过检验，排除错误的解，确保求解结果的准确性。

五、方程在实际生活中的应用

1.经济问题：

-利息计算、成本分析、投资收益等。

-通过建立方程，分析经济变量之间的关系，进行决策。

2.生物学问题：

-种群增长、遗传规律等。

-利用方程描