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23.《设置动画效果》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节《设置动画效果》与小学三年级上册信息技术课程相关联，教材旨在培养学生运用动画软件创作简单动画作品的能力。内容紧贴学生实际操作，引导学生学习如何使用软件的基本工具设置动画效果，增强学生信息技术的实际操作能力和创新能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习动画制作，提高学生对信息技术的兴趣和积极性。发展计算思维，让学生在编程和动画设计中培养逻辑思维和问题解决能力。提升数字化学习与创新素养，使学生能够运用动画技术进行创造性表达和分享。增强信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。

重点难点及解决办法

重点：动画效果的设置与调整。难点：动画序列的创建与控制。

解决办法：首先，通过示范操作，让学生直观了解动画效果的基本设置方法，强调动画元素的选择和属性调整的重要性。难点在于动画序列的创建与控制，可以采用分步教学，先让学生掌握单个动画效果的设置，再逐步引导他们组合多个动画效果，形成连续的动画序列。通过小组合作，让学生在实践中尝试解决问题，教师适时给予指导和反馈，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含动画效果设置的章节。

2.辅助材料：准备动画制作软件的操作手册、相关案例视频和动画效果设计图表。

3.实验器材：准备学生计算机实验室，确保软件安装完整，且电脑性能能满足动画制作需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，确保每位学生有充足的空间进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《设置动画效果》的PPT和动画制作基础视频，明确预习动画制作的基本概念和软件操作界面。

设计预习问题：围绕“如何设置基本动画效果”，设计问题如“动画效果有哪些类型？”和“如何调整动画的持续时间？”

监控预习进度：通过在线平台的互动记录和课堂提问，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，了解动画效果的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录对动画效果的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和视频，学生自主学习动画效果的基础知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的动画作品，引出“设置动画效果”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画效果的设置步骤，包括选择动画类型、调整速度和重复次数等。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组中共同完成一个动画作品，体验动画效果设置的全过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动画效果设置的关键步骤。

参与课堂活动：学生在小组中积极参与，尝试不同的动画效果设置，解决实际问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动画效果设置的理论知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习设置动画效果。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后尝试设置不同的动画效果，并记录自己的操作步骤和心得。

提供拓展资源：推荐一些动画制作的相关书籍和在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，独立完成动画效果设置的任务。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更高级的动画效果设置技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，自主提升动画效果设置的能力。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：介绍常见的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony、Flash等，以及它们各自的特点和适用场景。

-动画效果类型：详细讲解动画效果的类型，包括进入效果、退出效果、动作路径、颜色渐变、透明度变化等，以及每种效果的具体应用。

-动画制作技巧：分享一些动画制作的技巧，如如何优化动画流畅度、如何制作动态背景、如何添加音效等。

-动画案例欣赏：提供一些优秀的动画案例，让学生了解不同风格和类型的动画作品，激发他们的创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的动画制作软件，比较它们之间的差异，选择适合自己的软件进行深入学习。

-学生可以尝试制作简单的动画作品，如动画故事、动画广告、动画演示等，提高自己的动手能力和创意思维。

-学生可以学习动画制作的后期处理技巧，如剪辑、调色、添加音效等，使动画作品更加完整和生动。

-学生可以参加动画制作比赛或展览，展示