部编版道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》大单元作业设计 (2).docx

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聚焦“双减”巧设计创意实践促成长——小学道德与法治作业设计

四年级道德与法治上册第四单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

四年级

上学期

人教版

第四单元

《让生活多一些绿色》

单元组织形式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第10课《我们所了解的环境污染》第一课时

P72-75从白色污染说起

2

第10课《我们所了解的环境污染》第二课时

P76-79环境污染大搜查

3

第11课《变废为宝有妙招》第一课时

P80-83暴增的垃圾

4

第11课《变废为宝有妙招》第二课时

P84-87减少垃圾变废为宝

5

第12课《低碳生活每一天》第一课时

P88-91地球“发烧”了

6

第12课《低碳生活每一天》第二课时

P92-95减少我们的碳排放

二、单元分析

(一)课标要求

本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题二“我的家庭生活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。

本单元引导学生从环境污染问题入手，关注垃圾的再利用，倡导学生过低碳、绿色的生活，体现了从知到行的递进过程。第10课《我们所了解的环境污染》,侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。第11课《变废为宝有妙招》,侧重引导学生认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，并学会节约资源。第12课《低碳生活每一天》,侧重引导学生反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保活动。

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(二)教材分析

单元(问题城

探本的问题

价值引导的方向

第一单元

与班级共成长

班级与自我成长

班规的制定与执行

群体之间应当如何相处

集体意识、规则意识、公民意识

第二单元为父母分担

关心与体谅父母

主动承担家务活儿

为家庭尽责任

家庭责任感

第三单元信息万花简

排证地健康地看电视

同络世界的规则

正确认识广告

提高新媒介素养及信息素养

第四单元

让生活多一些绿色

了解环境污染

怎样将垃圾变废为宝

怎样做到低碳生活

环保意识、责任和行动

图1本册教材各单元主旨梳理

环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。学生对环境污染的了解仅停留在感知层面，大致了解我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等。但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状，以及它们给环境带来的严重危害，却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解。学生能感受到气候在发生变化，也知道全球变暖对环境的影响，但具体表现不是很清楚，更不明白所有的环境问题都与人类不正确的生活方式有关。

本单元设置了“我们所了解的环境污染”“变废为宝有妙招”“低碳生活每一天”三个课题。三个课题以环境问题为统领，按照提出问题、探究原因、思考对策的逻辑顺序展开，最后落实到对人们日常行为的要求上。特别是从学生角度提出了保护环境的行为要求，旨在让学生从小关注环保问题，树立环保意识，养成环保的生活习惯。

了解望料制品的广泛应用及其原因

了解望料制品的广泛应用及其原因

认识望料垃圾给人们带来的困扰

为减少白色污染想办法

了解与认识身边的环境污染

增强守法。用法的法治息识

理解和体会绿水青山的价值

了解垃圾服增的现状

那增的垃圾

认识垃圾器增给人类带来的危言

了解垃圾分类的意义

减少垃圾变度为宝

学会有创意地节约资源和再利用资源

了解全球气候在变暖

地球发烧了认识气候变暖可能带来的灾难

了解地球发烧的原因和后果

低碳生活每一天

认识碳排放与我们的生活息息相关

减少我们的础排放

学会过低破、绿色生活

让生活多一点绿色

我们所了解的环境污染

变废为宝有妙招

环境污染大摆素

从白色污染说起

图2本单元逻辑结构图

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(三)学情分析

环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。四年级学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等。但对我们身边随随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及他们给环境带来的严重危害却没有具体的认识。对垃圾和资源的关系也不了解；他们对气候发生变化有点感受，也知道全球变暖会对环境有影响，但具体有哪些影响不是很清楚，更不明白所有的环境问题都与人类不正确的生活方式有关。

三、单元学习与教学目标

(一)单元学习目标

1.能具体认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。2.认识垃圾分类，回收、循环再利用的意义，学会节约资源