Unit 4 Last Weekend Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit4LastWeekendLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

一、教材分析

Unit4LastWeekendLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

本节课选自人教版五年级下册英语Unit4，以“Lastweekend”为主题，围绕周末活动展开。教材通过图片、对话和练习等形式，帮助学生复习一般过去时，学习询问和描述过去活动的表达方式。教学目标包括：让学生掌握一般过去时的用法，学会询问和描述过去的活动；提高学生的口语表达能力；培养学生关注生活、热爱生活的情感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时，学生能够提高语言运用能力，学会用英语描述过去发生的事情，增强跨文化交流的意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握一般过去时的构成和用法，能够正确运用过去式动词表示过去发生的事情。

②掌握询问和描述过去活动的句型结构，如Whatdidyoudolastweekend?和Iwenttothepark.

③能够在对话中运用一般过去时进行简单的交流，包括提问和回答。

2.教学难点

①理解一般过去时的概念，并能够在实际语境中准确运用。

②区分一般过去时和现在完成时，避免在表达中混淆时态。

③在口语交流中，能够流利地使用过去时态进行描述，并在听力和口语练习中准确理解和使用相关句型。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计教学活动，如“过去一周回顾”游戏，让学生用英语描述他们的周末活动，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，展示与课文内容相关的图片和视频，帮助学生理解语境，增强文化意识。

4.结合课本内容，设计填空和匹配练习，巩固学生对一般过去时的掌握。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.开场白：Hello,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutlastweekend.Areyoureadytotravelbackintimeandshareyourexperiences?

2.情境创设：展示一组关于周末活动的图片，引导学生回忆并描述自己过去周末的有趣经历。

3.提出问题：Whatdidyoudolastweekend?Howdidyouspendyourtime?引导学生用英语表达自己的经历。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.引入一般过去时：Explainthatweusepasttensetotalkaboutthingsthathappenedinthepast.

2.构成讲解：Teachthestructureofpasttensebyusingexamples:Iwenttothepark.Shewatchedamovie.

3.动词变化：Showhowregularverbschangetheirendingstoformthepasttense.Usetheverbcharttodemonstrate.

4.不规则动词：Introduceafewcommonirregularverbsandtheirpasttenseforms,suchaswas/were,had,do/does/Did,go/got.

5.语法点拨：DiscusstheuseofpasttensewithquestionslikeWheredidyougo?,Whatdidyoudo?andHowwasit?

**三、巩固练习（15分钟**）

1.填空练习：Providesentenceswithmissingpasttenseverbsandhavestudentsfillintheblanks.

2.对话练习：Handoutdialogueswithpasttensesentencesandhavestudentspracticereadingthemaloud.

3.小组活动：Dividetheclassintosmallgroupsandhave