第 5 单元 第 18 章第1 节 微生物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上册生物同步说课稿（北师大版）.docxVIP

第5单元第18章第1节微生物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上册生物同步说课稿（北师大版）

一、设计意图

本节课以“微生物在生物圈中的作用”为主题，旨在让学生了解微生物的基本特征及其在生物圈中的重要角色，培养学生对生态环境的关注和保护意识。通过讲解、案例分析、小组讨论等教学方法，使学生掌握微生物与人类生活的关系，提高学生的实践探究能力和团队合作精神。本节课内容与八年级学生的认知水平紧密相连，注重理论与实践相结合，以培养学生的生物学素养为核心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过学习微生物在生物圈中的作用，学生将能够理解生态系统的多样性和平衡性，培养对生命现象的深刻认识；学会运用科学方法探究微生物的生理功能及其对环境的影响，发展批判性思维和问题解决能力；同时，增强对环境保护的责任感，树立可持续发展的观念。

三、重点难点及解决办法

重点：微生物的分类、生理特性以及在生物圈中的作用。

难点：微生物的生理功能及其在生态系统中作用的机制。

解决办法：

1.通过生动的案例介绍微生物的基本特征，如细菌、真菌的结构和功能，帮助学生理解微生物的分类。

2.利用多媒体教学，展示微生物的生理过程和其在自然界中的具体作用，如分解作用、固氮作用等，以形象化方式帮助学生掌握难点。

3.设计小组讨论和实验活动，让学生通过实践操作，观察微生物的生长和作用，从而深入理解其在生物圈中的作用。

4.结合日常生活实例，如酸奶的制作、堆肥等，让学生了解微生物与人类生活的紧密联系，增强学习兴趣。

5.对学生进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的解释和指导，帮助他们突破学习难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、生物实验室、显微镜、实验器材

-软件资源：生物教学软件、微生物图库、视频资料

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、课堂讲授

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于微生物基本特征和作用的预习资料，包括相关章节的电子教材和微生物作用的视频资料。

-设计预习问题：设计如“微生物在自然界中有哪些作用？”“举例说明微生物如何影响人类生活？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据统计和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读电子教材，观看视频，了解微生物的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自我监控能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示微生物在自然界中的实际案例，如森林里的分解者作用，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解微生物的分类、生理特性以及在生物圈中的作用，如分解作用、固氮作用等。

-组织课堂活动：分组讨论微生物在不同生态系统中的作用，进行实验观察微生物的生长情况。

-解答疑问：对学生在学习和实验中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考微生物在生物圈中的作用及其与现实生活的联系。

-参与课堂活动：学生分组讨论，参与实验，观察微生物的生长和变化。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授微生物相关知识。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中学习和理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解微生物的生理功能和在生态系统中的作用。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如设计微生物应用的实验方案。

-提供拓展资源：提供与微生物相关的拓展学习资源，如专业书籍、科研文章等。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养研究性学习能力。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目