PEP小学英语四年级下册教案全册 .pdf

PEP小学四年级下册教案全册+反思

Unit1OurSchoo1

第一课时

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时得主单词：

2、听懂指示语，并按妻泉做出相应得钥作，如:Gotothegarden、

WatertheF1ower

教学重点：本课时得五个有关学校功能室和设置得单词。

皴学难点：Letsdo申有关钥作单词得麦音和含史。

教学方法：1、在进行词汇教学时，尤其就就是通过实物或图片，让

学生感知颜色与衣物名称连用得六个词组时，切忌——呈现，而应当让学

生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室

名称连用得方法，自己说出其她几个词组，或者在原看基础上进行想象、

发挥，运用学习过得颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。

2、利用书中提供得情景让学生编对话、表演,也可以为学生提供一

些其她得情景练习、表演，或者让有能力得同学自己设置情景、编对话、

进行操练和表演，既为学生提供了更多得练习机会，又检验了学生实际运

用语言得能力。

课前准备:本课时得五张单词卡、录音机、朗读磁带

教学步骤

1、热身

教林羸旅第三册学生用书第五页得歌谣“Workandplay”，让学生

跟随泉音机说唱。

2、预习

通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“Whatsinthecl

assroo?Aboard,two1ights,anydesksandchai

rs、”自然过渡到学习学校各课室得名称。

3、，新课呈现

Letslearn

⑴教师指着教室问学生：Thisisournewc1assrooDoyou

Ilkeourclassroo?Whatsintheclassroo?学生做出相

应得回答。教师接着问:Howanyclassroosaretherein

OurschoO1?Doyoulikeourschoo1?Whatelsecanyous

eeintheschool?Look!Thisisaapofoursc

hool接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句

型“Itsonthefirstfloor、，为下一课时速一步学习序数词做铺

垫。

(2)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词得正确读音。

在练习1ibrary得发音时,可复习已学过得含辅音连缀得单词，如

ice-crea,brother,friend,hungty。

(3)游戏

A、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden,组

有关得其她单词，4^:flowerS,red,col0ur.

习了学过得单词,也为继续学习Letsdo打下1Unit1Ourschoo1

B、多师或学生做动作,让其她得学生猜并说出该.Lctslearn

Letsdo

求学生听指令，做出相应得动作。可以采取组playgroundgardencanteet

4、Extensionlibraryteachersoffice

设计自己得学校，并谈谈自己得学校。

【板韦设并】

教学后记:、学生能够熟、练掌握所学单词，并能听、说、做Letsdoo

但就就是区加魏动词waterreadeathandinplay得读

音。

第二课时

教学目标：

1能听，屋、会说：“Thisistheteacher?soffice、Thatisy

cl