6《我参与，我奉献》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docx

6《我参与，我奉献》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我参与，我奉献》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生正确参与社会公益活动的意识和能力，提升他们的社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够认识到个人参与对社会的重要性，学会如何在公益活动中发挥自己的作用，增强集体荣誉感和团队合作精神，同时培养他们的法治意识，学会在公益活动中遵守法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在道德与法治课程中已有一定的社会常识和公民意识基础，对公益活动有一定的了解，能够认识到帮助他人的重要性。然而，他们对公益活动的具体形式和参与方式可能缺乏深入了解，对如何将个人参与与社会责任相结合的认识也较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的合作学习能力，乐于通过小组讨论和实践活动来加深理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和实践体验，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与公益活动中可能面临的时间管理困难，如何在课余时间有效参与活动，如何平衡学习与公益活动的需求。此外，部分学生可能由于缺乏社会经验，对公益活动的组织形式和参与技巧感到困惑，难以有效地与他人合作完成任务。同时，对于公益活动的法律知识和道德边界，学生可能存在认识上的模糊。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：公益组织网站、相关公益活动的视频资料、图片素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察（如条件允许）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段公益活动的视频，让学生观看并思考：什么是公益活动？为什么参与公益活动很重要？

2.提问：你们在日常生活中有没有参与过公益活动？有哪些感受？

3.引导学生分享自己的经历，激发他们对公益活动的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍公益活动的定义和类型，如环保、慈善、教育等。

2.讲解参与公益活动的意义，如提升自我价值、促进社会和谐等。

3.分析参与公益活动的步骤，包括确定目标、策划活动、组织执行、总结评估等。

4.强调在公益活动中应遵守的法律法规和道德规范。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：如何将个人参与与社会责任相结合？

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

3.角色扮演：模拟一次公益活动，让学生体验策划、组织、执行等环节。

4.教师点评，总结学生在活动中的表现和收获。

四、巩固练习（10分钟）

1.布置课后作业：以小组为单位，设计一次公益活动方案。

2.学生展示方案，教师点评并提出改进意见。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：参与公益活动时，如何确保自身安全？

2.学生回答，教师总结并强调安全意识的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调参与公益活动的意义。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中关注社会问题，积极参与公益活动。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：通过视频和提问激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）：介绍公益活动的定义、类型、意义和步骤。

3.师生互动环节（10分钟）：分组讨论、角色扮演，体验公益活动。

4.巩固练习（10分钟）：布置课后作业，设计公益活动方案。

5.课堂提问（5分钟）：强调安全意识，关注社会问题。

6.总结与拓展（5分钟）：总结本节课内容，鼓励学生参与公益活动。

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导、点评等方式，引导学生深入思考。

2.学生通过分享、讨论、展示等方式，积极参与课堂活动。

3.教师关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

重难点：

1.公益活动的意义和类型

2.参与公益活动的步骤和注意事项

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的社会责任感和公民意识

2.提升学生的组织能力、沟通能力和团队合作精神

3.增强学生的法治意识和道德素养

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解和定义公益活动，知道不同类型的公益活动及其特点。

-学生掌握了参与公益活动的步骤，包括目标设定、策划、执行和评估。

-学生学会了如何在公益活动中遵守法律法规和道德规范。

2.思维与能力：

-学生提升了问题解决能力，能够在遇到