全国中图版高中信息技术必修一第五单元融入信息社会第一节《拥有我的计算机》说课稿[001].docx

全国中图版高中信息技术必修一第五单元融入信息社会第一节《拥有我的计算机》说课稿

授课内容

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教材分析

本章节为《拥有我的计算机》，选自全国中图版高中信息技术必修一第五单元。本节课通过学习计算机的基本概念、组成和作用，让学生了解计算机的运行原理，为后续学习信息技术打下基础。教材内容紧密联系实际，有助于学生建立正确的计算机观念。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识计算机在信息社会中的重要作用。

2.增强学生计算思维，通过分析计算机组成，理解信息处理过程。

3.提升学生数字化学习能力，学会使用计算机工具进行信息检索和处理。

4.培养学生信息伦理和信息安全意识，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点，

①计算机硬件和软件的基本概念及其相互关系。

②计算机的组成结构，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。

③计算机的工作原理，即信息处理的基本流程。

2.教学难点，

①理解计算机内部各个组件的功能和相互协作机制。

②掌握计算机硬件与软件的配置与搭配原则。

③建立计算机系统故障排除的基本思路和方法。

④理解计算机在信息社会中的角色和影响，培养学生的信息素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解计算机基本概念和组成，帮助学生建立整体认知。

2.实验法：通过实际操作，让学生体验计算机的启动和基本操作，加深理解。

3.讨论法：引导学生探讨计算机在现代社会中的应用，激发思考。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示计算机组成结构图，直观教学。

2.在线资源：利用网络资源展示计算机发展历程和最新技术动态。

3.教学软件：使用模拟软件让学生在虚拟环境中体验计算机操作。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们日常生活紧密相关的主题——《拥有我的计算机》。你们知道，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，那么，你们对计算机了解多少呢？今天，我们就来揭开计算机的神秘面纱，一起走进信息社会的大门。

二、新课讲授

1.计算机的基本概念

同学们，首先，我们来了解一下什么是计算机。计算机是一种能够按照程序自动、高速、精确地进行数值计算、数据处理、信息处理的电子设备。那么，计算机有哪些特点呢？

（1）同学们，计算机的第一个特点就是高速。与人类相比，计算机的处理速度非常快，能够在一秒内完成大量的计算任务。

（2）第二个特点就是精确。计算机在处理数据时，能够保证结果的准确性。

（3）第三个特点就是自动。计算机可以按照程序自动执行任务，无需人工干预。

2.计算机的组成

（1）硬件：硬件是计算机的物理实体，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。

（2）软件：软件是计算机运行的基本环境，包括操作系统、应用软件等。

3.计算机的工作原理

计算机是如何工作的呢？这里，我们可以用一个简单的比喻来解释：计算机就像一个工厂，硬件是工厂的机器设备，软件则是工厂的生产流程。

（1）输入：首先，我们需要将数据输入到计算机中，比如通过键盘、鼠标等输入设备。

（2）处理：然后，计算机的CPU会根据软件程序对输入的数据进行处理。

（3）输出：最后，计算机将处理后的结果输出到屏幕或其他输出设备上。

三、课堂活动

1.计算机知识竞赛

为了让大家更好地掌握计算机知识，我们来举行一场计算机知识竞赛。请同学们分成小组，每组回答一个问题，回答正确的小组将获得积分。

2.计算机组成拼图

四、巩固练习

1.选择题

请同学们完成以下选择题，检验一下自己对计算机知识的掌握程度。

（1）计算机的哪个部件负责处理数据？

A.中央处理器（CPU）B.存储器C.输入设备D.输出设备

（2）以下哪个不是计算机的硬件？

A.操作系统B.中央处理器（CPU）C.存储器D.键盘

2.实践操作

请同学们尝试使用计算机进行以下操作：

（1）打开计算机，观察启动过程。

（2）使用键盘输入文字。

（3）使用鼠标点击打开应用程序。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了计算机的基本概念、组成和工作原理。希望大家能够通过这节课的学习，对计算机有一个初步的了解。在今后的学习中，我们要不断探索，掌握更多的计算机知识，为将来在信息社会中立足打下坚实的基础。

六、布置作业

1.请同学们回家后，查阅相关资料，了解计算机的发展历程。

2.请同学们思考：计算机在我们生活中有哪些应用？它们给我们的生活带来了哪些便利？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从第一台电子计算机ENIAC到现代超级计算机的发展历程，包括重要的里程碑、关键发明者和重要事件。

-计算机硬件知识：详细解释计算机的各个硬件组件，如CPU、内存、硬盘、显卡等的