3.1.2 晶体常识 课件 -2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修2.pptx

3.1.2晶体常识

核心素养目标宏观辨识与微观探析学生能够通过对晶体外观等宏观特征的观察，深入理解晶体内部微观的晶胞结构以及粒子排列方式，建立起宏观现象与微观结构之间的联系，从微观角度解释晶体的物理性质，如硬度、导电性等。证据推理与模型认知基于对晶胞结构的分析和相关实验数据，如X射线衍射图谱，进行合理推理，构建晶体结构模型。运用模型来解释和预测晶体的性质，培养学生通过证据构建模型、利用模型解决问题的能力。科学态度与社会责任在学习晶体结构测定的历史发展和科学家的贡献过程中，培养学生严谨认真的科学态度。

学习重难点重点1.理解晶胞的概念，掌握晶胞的结构特征，如晶胞的形状、大小、粒子的位置和占有率等。能够通过晶胞的结构分析晶体中粒子的数目、粒子间的距离和空间排列关系。2.掌握晶体结构测定的基本原理，尤其是X射线衍射法的原理。难点1.对晶胞中粒子占有率的计算以及根据晶胞结构计算晶体的密度、化学式等问题，涉及到空间想象能力和数学运算能力的综合运用，学生较难掌握。2.理解X射线衍射法测定晶体结构的原理，需要学生具备一定的物理学知识，如光的衍射原理、晶体对X射线的散射作用等。

课前导入

晶胞

回顾还记得吗？晶体和非晶体的本质区别是什么？区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是什么？（1）晶体微观结构中的原子在三维空间呈周期性有序排列（2）非晶体微观结构中原子排列相对无序X射线衍射是区分晶体和非晶体最可靠的科学方法

1.晶胞的概念整块晶体是由大量微粒在空间周期性重复排列聚集而成的，因此，在描述晶体结构时，无需画出结构中的每个原子，只需在晶体微观结构里取出一个基本单元即可。这种描述晶体结构的基本单元叫做晶胞。铜晶体铜晶胞

1.晶胞的概念无隙并置晶胞和晶体的关系：晶体可以看作是数量巨大的晶胞“无隙并置”而成。①“无隙”指相邻晶胞之间无任何间隙。

1.晶胞的概念晶胞晶体平行排列，取向相同②“并置”指所有晶胞平行排列的，取向相同。③所有晶胞的形状及内部的原子种类、个数及几何排列完全相同。将任意晶胞沿着晶胞的周期性排列方向移动到相邻或其他晶胞时，能够完全重合，过程中无须转动或改变方向结论：无数的晶胞无隙并置堆积成整块晶体。研究一个晶胞，就可以获知整块晶体的信息。

2.晶胞的结构（1）晶胞的外形：常规的晶胞都是平行六面体。（不一定都是平行六面体）8个顶角相同3套各2个平行面分别相同3套各4根平行棱分别相同思考：怎样判断某种结构单元能否视为晶胞？

2.晶胞的结构思考：怎样判断某种结构单元能否视为晶胞？①判断是否是晶胞的方法一：顶点/平行面/平行棱是否完全相同问：结合所学内容并判断下列4个图中结构，属于晶胞的是________A

2.晶胞的结构思考：怎样判断某种结构单元能否视为晶胞？①判断是否是晶胞的方法二：能否平移复原下图中的晶胞是指实线小立方体呢？还是虚线大立方体？为什么？小立方体不具有平移性，因为它与相邻的小立方体并非等同。相反，大立方体具有平移性，

原来，我们在观察晶胞图时，千万不能忘记，晶胞只是晶体微观空间结构里的一个基本单元，在它的上下、左右、前后无隙并置地排列着无数晶胞。因此晶胞中不同位置的原子是被一个或几个相邻晶胞所共用，因此一个晶胞所包含的实际内容是“均摊”以后的部分。2.晶胞的结构如图，是金属铜的一个晶胞，他是一个立方体，含4个铜原子。这张图里不是有14个铜原子吗？怎么说一个晶胞只含4个铜原子呢？铜晶胞（2）同一晶体中的成千上万个晶胞的组成与结构完全等同。怎样判断一个晶胞的化学组成呢？

2.晶胞的结构晶胞中粒子数目的计算——均摊法

2.晶胞的结构晶胞的顶角晶胞棱晶胞内晶胞面晶胞的顶角原子为8个晶胞共用，对每个晶胞的贡献为1/8。晶胞面上的原子为2个晶胞共用，对每个晶胞的贡献为1/2。晶胞棱上的原子为4个晶胞共用，对每个晶胞的贡献为1/4。晶胞内原子为自己所用，对每个晶胞的贡献为1。

2.晶胞的结构铜晶胞顶角位置：818×＝1面上位置：6×＝321因此一个铜晶胞中的铜原子数=8×+816×＝421

2.晶胞的结构正六棱柱晶胞中粒子数目的计算位置顶角面上棱上内部侧棱上下棱共用该微粒的晶胞数每个晶胞分摊的微粒数62341161213141

2.晶胞的结构位置顶角面上棱上内部侧棱上下棱共用该微粒的晶胞数每个晶胞分摊的微粒数1226411121216141正三棱柱晶胞中粒子数目的计算

2.晶胞的结构下图所示是NaCl的晶胞，它含有几个钠离子和氯离子？晶胞中钠离子和氯离子的个数比是多少？棱上位置：12×＝341Na＋位于_______和_______晶胞内位置：1×1＝1氯化钠的一个晶胞的钠离子数＝12×＋1×1＝441棱上体心

3.常见的晶胞类型简单立方晶胞体心立方晶胞面心立方晶胞