第四单元 第2课时 1吨有多重【知识精研】三年级数学下册 北师大版.pptx

结合具体情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重。知道“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。

结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。认识质量单位“吨”，了解吨和千克之间的进率。通过实际操作、观察、思考和表达，培养学生运用质量单位进行计量的能力。

情景导入SituationalIntroduction大象和小狗在称体重，它们之间发生了什么呢？我们一起去看看吧。猜猜我有多重？？太重了，换秤。1吨是多少？

认识吨

获取信息认一认，说一说，1吨大约有多重？你了解哪些关于“吨”的知识呢？“吨”通常用来计量较重物体的质量。吨可以记作“t”

新知探究认一认，说一说，1吨大约有多重？吨和千克之间有怎样的关系呢？试着算一算。1吨＝1000千克（1t＝1000kg）40名学生每人约重25千克40名学生一共约重40×25＝1000（千克）40名学生约重1吨

新知探究看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？桥头上的限重表示为，表示这座桥的最大承重为50吨。吊车能吊起8吨重的物体。此电梯限乘13人，限重1000千克，也就是限重1吨。

根据实际选择合适的单位

新知探究填上合适的单位（克、千克、吨）。一卡车货物重3（）一桶食用油重2（）一支牙膏重50（）一头牛重250（）吨千克克千克“吨”用来计量较重或大宗物体的质量，“克”用来计量较轻物体的质量，“千克”介于吨和克之间。

达标检测，巩固练习

今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了1（）苹果和1（）梨，还买了一个50（）的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有35（）了！9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子大约重350（）吧，大象最少也有2（）重吧，会说话的鹦鹉重约95（），大水牛少说也有450（）重。参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。1.读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。千克千克克千克千克吨克千克

2.填一填。3吨＝（）千克5000克＝（）千克（）吨＝2000千克（）千克＝6吨3000526000

3.一辆自重3800千克的汽车,车上装有3台机床，每台机床重2000千克，要通过一座限重10吨的桥，是否安全？先求出汽车自身的重量和3台机床的总质量,再与桥的限重10吨相比较。2000＋2000＋2000=6000(千克)6000＋3800=9800(千克)10吨=10000千克100009800答:安全。

4.判断（1）1吨铁比1吨棉花重。（）（2）一辆卡车的载重量是20千克（）（3）3吨和3000千克一样重。（）××√

5.按从大到小的顺序排一排。（1）6000克8千克9000千克（2）4吨7千克3900千克4200千克6千克9千克9000克＞8千克＞6000克4000千克4200千克＞4吨＞3900千克＞7千克

6.菜站运来两车萝卜，第一车有8吨，如果从第一车卸下3吨给第二车，那么两车的萝卜就一样多。两车萝卜一共有多少吨？答：两车萝卜一共有10吨。第一车还剩的萝卜：8-3=5（吨）第二车还剩的萝卜：5-3=2（吨）两车一共运的萝卜：8+2=10（吨）

这节课你有什么收获？1.在选择质量单位时，要结合生活实际，并同自己熟悉的物品质量进行比较。一般物品常用“千克”作单位，比较轻的物品常用“克”作单位，大宗物品或很重的物品一般用“吨”作单位。2.吨与千克之间的进率也是1000，即1吨=1000千克，用字母表示为1t=1000kg。