北师大版小学一年级下册数学《数一数》教学设计.docx

授课时间

年月日

第2课时

课题

数一数

课型

随堂新授

备课教师

教学目标

1.认识100以内的数，建立计数数单位“百”的概念，知道10个十是一百。

2.初步感知100以内的数的组成。

3.创设情境，联系生活实际，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。

教学重难点

重点：建立计数单位“百”的概念。

难点：理解计数单位“百”。

导学过程

学生活动

二次备课

一、创设精境

1、你们喜欢大草原吗？今天，老师就带你们一起去看看。

（1）出示10只羊的图片。

（2）出示20只羊图片。

（3）出示一大群羊的图片。

2、揭示课题：数一数。

二、探究新知

1、现在请数出100根小棒，比一比，看谁数得又快又准。

①谁来说说你刚才是怎样数的？

②请把你数好的100根根小棒带上来给我们看看好吗？

③还有不同的数法吗？

学生纷纷汇报各种数④评一评，谁的数法好？

法。

教师指出：每数出10根就捆成I捆。提问：I捆是I个十，那100里面有几个十呢？一起数数好吗？

1个十、2个十、3个十……10个十。

100里面有多少个十呀？

100里面有10个十，10个十也就是一百。

板书：10个十是一百。（齐读）

数一数：有多少个小方块？

（出示主题图）数一数有多少个小方块。

学生汇报：10个小方块是一第，排到九十九个后再添1个是一百个，所以10个十是一百。

3、圈一圈，数一数。

4、教师小结：数数的方法有很多，可以一个一个地数，两个两个地数，也可以五个五个或十个十个地数，究竟应该怎样数，那要看具体情况，要灵活地选择。

三、、巩固练习

1、圈一圈，数一数。

2、拓展：

四、小结：你今天学会了什么？

观看图片

数出100根小棒。

学生汇报数法。

齐读：10个十是一百。

圈一圈，数一数。

练一练。

板书设计

数一数

10个一是十

2个十是二十

3个十是三十

······

9个十是九十

10个十是一百

作业设计

教学反思