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以英语报刊阅读为径：幼师生元认知策略训练探究

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1幼师英语教学改革的时代需求

随着全球一体化进程的加速，我国幼儿园双语教育发展迅速，社会对幼儿英语教师的需求日益增长。众多幼儿园期望应聘毕业生具备良好的汉语和英语技能，以便顺利开展双语教学。然而，当前的幼师英语教学却面临着诸多挑战。

从学生基础来看，录取的一年级新生英语水平总体较差。存在语音语调地方口音重、单词拼读与拼写能力欠佳、口头表达局限于少数句型、语法概念淡薄、英语社会文化背景知识匮乏、正确理解和运用能力不足等问题，并且对英语学习存在畏难情绪，缺乏信心与兴趣。在心理层面，大部分学生虽有进取心，但学