2025届高三化学二轮复习 化学工艺流程 课件 .pptx

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专题十一化学工艺流程分类突破之知识重构

化工流程试题的呈现模式

常考的化工术语关键词释义研磨、雾化将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体雾化，增大反应物接触面积，以增大反应速率或使反应更充分煅烧固体在高温下分解或改变结构，使杂质在高温下氧化、分解等。如煅烧石灰石、高岭土、硫铁矿灼烧除去可燃性杂质或使原料初步转化，如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质浸取向固体中加入适当溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括水浸、酸浸、碱浸、醇浸等

关键词释义浸出率固体溶解后，溶液中离子占该元素总含量的百分率酸浸在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程水浸与水接触反应或溶解过滤固体与液体的分离滴定定量测定，可用于某种未知浓度物质的物质的量浓度的测定蒸发结晶蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出

关键词释义蒸发浓缩蒸发除去部分溶剂，提高溶液的浓度水洗用水洗去可溶性杂质，类似的还有酸洗、醇洗等酸作用溶解、去氧化物（膜）、抑制某些金属离子的水解、除去杂质离子等碱作用去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节，促进水解

常见的操作及目的常见的操作目的加氧化剂氧化某物质，生成目标产物或除去某些离子判断能否加其他物质要考虑是否引入杂质（或影响产物的纯度）等分离、提纯利用过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏、重结晶等常规操作从溶液中得到晶体提高原子利用率绿色化学（减少对环境的污染、物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用）

常见的操作目的在空气中或其他气体中进行的反应或操作要考虑、、或其他气体是否参与反应，或能否达到隔绝空气、防氧化、防变质、防分解、防水解、防潮解等目的

注意简答题的答题规范1.“操作或措施”操作或措施答题模板从溶液中得到晶体的操作蒸发浓缩冷却结晶过滤洗涤（包括水洗、冰水洗、热水洗、乙醇洗等）干燥蒸发结晶的操作将溶液转移到蒸发皿中加热，并用玻璃棒不断搅拌，待有大量晶体出现时停止加热，利用余热蒸干剩余水分证明沉淀完全的操作静置，取上层清液，加入试剂（沉淀剂），若没有沉淀生成，说明沉淀完全

操作或措施答题模板洗涤沉淀的操作沿玻璃棒向漏斗（过滤器）中加蒸馏水至没过沉淀，静置使水自然流干，重复操作次

2.“目的或原因”目的或原因答题模板沉淀用水洗的目的除去（可溶于水）杂质沉淀用乙醇洗涤的目的减小固体的溶解度；除去固体表面吸附的杂质；乙醇挥发带走水分，使固体快速干燥冷凝回流的作用及目的防止蒸气逸出脱离反应体系，提高物质的转化率控制溶液的目的防止离子水解；防止离子沉淀；确保离子沉淀完全；防止溶解等；促进/抑制气体吸收/逸出

目的或原因答题模板加过量A试剂的原因使B物质反应完全（或提高B物质的转化率）等温度不高于的原因温度过高，物质分解（如、、浓硝酸、等）或物质挥发（如浓硝酸、浓盐酸）或物质氧化（如等）或促进物质水解（如、等）减压蒸馏（减压蒸发）的原因减小压强，使液体沸点降低，防止物质受热分解（如、浓硝酸、等）

目的或原因答题模板蒸发、反应时的气体氛围抑制离子的水解（如加热蒸发溶液时需在气流中进行；加热制取时需在气流中进行等）配制某溶液前先煮沸水的原因除去溶解在水中的氧气，防止物质被氧化反应装置中与大气相通的玻璃管的作用平衡容器中压强，避免反应容器中压强过大

化工生产中的重要金属元素?

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专题十一化学工艺流程分类突破之题型解码

题型1微型化学工艺流程?离子浓度/1450.031锌浸出液中相关成分（其他成分无干扰）

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【流程剖析】由题给流程可知，向碘的四氯化碳溶液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠溶液与碘反应得到碘化钠和碘酸钠的混合溶液，分液得到四氯化碳和溶液A；向溶液A中加入硫酸溶液，碘化钠和碘酸钠在酸性溶液中发生归中反应生成硫酸钠和碘单质。?

解题技法1.成本要低——原料的选取使用、设备的损耗等；2.原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用；3.生产过程要快——化学反应速