Unit1 Festivals and Celebrations Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容选自人教版高中英语必修第三册，属于Unit1FestivalsandCelebrations单元。本单元围绕节日庆祝活动展开，旨在让学生了解不同国家的节日习俗，同时通过学习有用的结构，提高学生的英语表达能力。教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和跨文化意识。学生将通过学习不同国家的节日习俗，提升对多元文化的尊重和理解，同时通过练习使用节日相关结构，增强语言表达能力和实际运用能力。此外，课程还将引导学生进行批判性思维，分析节日背后的文化内涵，培养他们的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握节日相关词汇和短语，如“festival”,“celebration”,“traditional”,“custom”等。

②理解并运用描述节日庆祝活动的常用句型，如“Howdopeoplecelebratethisfestival?”,“Whatarethetraditionalactivities?”等。

③熟悉不同国家的节日习俗，能够进行简单的跨文化比较。

2.教学难点，①

①理解并灵活运用复杂的节日相关结构，如条件句、宾语从句等，在描述节日活动时进行更详细和生动的表达。

②在实际交流中，能够将节日习俗与个人经历相结合，进行富有创造性的语言表达。

③在讨论不同文化背景下的节日时，能够展现出对文化差异的敏感性和包容性，以及批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家节日的图片、节日庆祝活动的视频片段等，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些实物或模型，如不同节日的代表性物品，以帮助学生直观理解节日习俗。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingandcolorfultopic:FestivalsandCelebrations.Doyouknowwhatfestivalsare?Raiseyourhandsifyoucangiveanexampleofafestivalyoucelebrate.

（学生）...

（教师）Great!Youallknowaboutfestivals.Now,letsdiveintotodayslessontogether.

二、新课导入

1.预习检查

（教师）Beforewestart,letsdoaquickchecktoseeifyouvefamiliarizedyourselveswiththenewvocabularyandstructures.Pleasereadthenewwordsandphrasesinthetextbookandtrytousetheminasentence.

（学生）...

（教师）Good,nowletscheckyourunderstandingofthestructures.CananyonetranslatethefollowingsentencesintoChinese?

①PeoplecelebratetheSpringFestivalbysettingofffireworksandlightinglanterns.

②WhatarethetraditionalactivitiesoftheMid-AutumnFestival?

（学生）...

2.导入新课

（教师）Aswecansee,festivalsareanimportantpartofourlives.Today,wewillfoc