《第五单元·阅读2 江南》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册.docx

《第五单元·阅读2江南》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第五单元·阅读2江南》，属于2024-2025学年统编版语文一年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的阅读学习中，已经接触过一些简单的古诗，具备初步的阅读理解能力。本节课将通过学习《江南》，让学生进一步巩固和拓展古诗阅读技巧，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言积累和运用能力，通过学习《江南》这首古诗，增强学生对古代汉语的感知和运用；2）培养学生的审美感知能力，引导学生感受古诗的意境美和音韵美；3）锻炼学生的思维能力和想象能力，通过分析古诗中的意象和情景，激发学生的创造性思维；4）强化学生的文化自信，了解和传承中华民族的优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①准确朗读《江南》这首古诗，注意诗歌的节奏和韵律，让学生体会古诗的音韵美。

②理解诗歌内容，通过图文结合的方式，帮助学生把握诗歌所描绘的江南水乡的美景，以及诗人对美好生活的向往。

2.教学难点

①深入理解古诗中的意象，如“春水碧于天，画船听雨眠”等，引导学生通过想象和联想，感受诗人所表达的意境。

②培养学生的古诗阅读能力，包括对诗句的解读、对作者情感的把握以及对古诗文化的理解。

③引导学生进行古诗的仿写和创作，将所学内容内化为自己的语言表达，提高学生的文学素养。在仿写过程中，要注意引导学生遵循古诗的格律和韵脚，同时鼓励学生发挥创意，表达自己的情感和想象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版语文一年级上册教材《第五单元·阅读2江南》。

2.辅助材料：准备江南水乡风景图片、相关视频，以及古诗的动画演示，以多媒体形式呈现，帮助学生直观理解诗歌内容。

3.教室布置：在教室内布置展示区，展示与江南相关的图片和古诗背景资料，营造学习氛围。同时，准备若干画纸和彩色铅笔，供学生仿写古诗时使用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《江南》这首古诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“江南的景色是怎样的？”“诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗的背景和基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《江南》这首古诗，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放江南水乡的风景视频，引出《江南》这首古诗，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古诗的基本结构、韵律特点，以及诗中的意象和情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并引导他们用画图的方式表达对江南景色的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么诗人会用‘碧于天’来形容春水？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用画图的方式表达自己的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古诗的结构和韵律。

实践活动法：通过小组讨论和画图活动，让学生在实践中掌握古诗的理解和表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《江南》这首古诗，掌握古诗的阅读和理解方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《江南》这首古诗，布置课后作业，如背诵古诗、创作与江南相关的诗句等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与江南文化相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成