第3-4课时Reading and Writing Unit 5 Celebrations 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块1）.docx

基础模块一教学设计

Unit5Celebrations

第三、四课时ReadingandWritinging

课题

Unit5Celebrations

(ReadingandWritinging)

课型

新课

课时

2

授课班级

授课时间

80mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中Unit5Celebrations的阅读和写作（Readingandwriting）板块，要求学生通过阅读邀请函，熟悉商务正式邀请函的电子邮件形式。快速阅读提取细节信息，掌握正式邀请函的四项核心信息；细读归纳、总结、梳理邀请函的内容结构，掌握邀请函的语言特点和各段落功能。写作板块要求学会根据庆祝活动的相关信息，撰写电子邮件邀请函，锻炼语用能力。

学情分析

经过听说课的学习，学生已能够邀请他人参加庆祝活动，并能在邀请时提供有关庆祝活动的时间、地点和活动等基本信息。但学生所遇的庆祝活动邀请，多以口头或非正式文体的方式提出，对于正式邀请函的书写比较陌生。结合本阅读语料特点，帮助学生尽快熟悉邀请函各部分的功能和其四项核心信息，学习其语言特点；并在此基础上完成情境写作，真正掌握正式邀请函写作要点。

学习目标

知识目标:

Learnthewordsandphrasesandbeabletowriteaninvitationletter:invitation/partner/onbehalfof/confirm/support/playanimportantrolein/attend/wouldliketo/attend/lookforwardto...

能力目标:

Masterthebasicstructureandkeypointsofwritinganinvitationletter.

Masterhowtowriteaninvitationletterwithclearlogicandappropriatelanguage.

情感目标:Understandtheexpressioncharacteristicsanddifferencesbetweenoralandwritteninvitations,aswellasbetweenpersonalandbusinessinvitations.

学习重难点

教学重点：Beabletograspthekeyinformationpointsoftheinvitationletteranduseappropriatewordsandsentencepatternsfordescribingcelebrationactivities.

教学难点：Writeanemailinvitation.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1

WarmingUp

1.Thinkanddiscuss.

Presentsscreenshotsoftheinvitationletterandasksquestions.Theninvitestudentstoanswerandcounttheanswersofotherclassmatesonthespot.

Howdidyouinvitesomeonetoaneventlasttime?

makeacall/sendamessage/telltheminperson/sendanemail/asksomeonetohelp/writeandsendaninvitation...

2.Discussandlist.

Guidethestudentstodiscussthecharacteristicsoftheexpressionsrelatedtodifferentwaysofinviting,andtosummarizewhatinformationisessentialamongthem.

1.Discusstheirexperiencesofinvitingothersandgettoknowa