13-保护个人隐私 教案 教科版信息科技八年级下册.pdfVIP

教学教案设计

总第13课时

课题名称保护个人隐私

1.理解物联网环境中个人隐私的内涵与风险：学生能够识别日常生

活中物联网技术带来的个人隐私泄露风险，理解个人隐私的基本范

畴（信息隐私、人身隐私、通信隐私、空间隐私）及其在物联网中

的表现。

学习目标

2.掌握常见隐私保护技术与方法：学生能够掌握数据库隐私保护、

（包含学科核心

位置隐私保护（如干扰法、泛化法、模糊法、加密法）以及数据加

素养）

密等技术的原理，并能根据实际情况选择合适的隐私保护方案。

3.提升个人隐私保护意识与综合素养：学生能结合实际案例，分析

并设计合理的个人隐私防护倡议或方案，增强对物联网环境下个人

隐私保护的重视与应用能力。

1.在物联网环境下，哪些个人隐私数据容易被泄露？为什么？

2.位置隐私保护技术（如干扰法、泛化法、模糊法、加密法）是如

学生问题何防止他人获取用户的位置信息的？

3.个人隐私保护为什么不仅仅是个人问题？在校园网络安全宣传

中可以怎么做？

问1.狭义与广义的个人隐私分别包含哪些内容？物联网环境下又是

如何体现的？

题2.数据库隐私保护技术与位置隐私保护技术有何不同？它们在防

学科问题范个人信息泄露时各有哪些优势与局限性？

类3.如何通过技术手段（如加密、匿名化、泛化）实现对个人隐私数

据的有效保护？

型

1.在物联网的日常应用中（如手机定位、智能门禁等），如何让学

生感知个人隐私保护的必要性，并将所学保护方法运用到实际生活

中？

教师问题2.面对物联网隐私保护的多种技术（如干扰、泛化、模糊、加

密），教师如何引导学生进行比较与选用，以设计出针对校园网络

安全宣传的小报版面？

1.狭义与广义的个人隐私分别包含哪些内容？物联网环境下又是

如何体现的？

问题系统

2.数据库隐私保护技术与位置隐私保护技术有何不同？它们在防

（星号标出核心问

范个人信息泄露时各有哪些优势与局限性？

题）

3.如何通过技术手段（如加密、匿名化、泛化）实现对个人隐私数

据的有效保护？

问题探究流程导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）、拓（知识拓展）

一、导（问题引导）：

情境创设：

教师展示一个实际案例：某手机APP在用户不知情的情况下收集用户位置信息和联

系人信息，引发社会对个人隐私泄露的担忧。

问题引导：

（学生问题1）：“在物联网环境中，为什么个人隐私更容易被泄露？有哪些个人

隐私数据存在安全风险？”

答案：物联网设备通过传感器和网络收集、传输大量个人信息，如地理位置、健康

数据等。一旦这些数据被不当获取或分析，个人隐私便可能泄露。

（学生问题2）：“常见的隐私保护技术有哪些？能否有效防止个人数据被非法获

取？”

答案：常见技术包括数据库隐私保护技术、位置隐私保护技术、数据加密技术等，

可以在一定程度上减少隐私泄露风险。

教师总结知识点：