《长征胜利万岁》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《长征胜利万岁》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，主要讲述红军长征胜利的历程，包括战略决策、艰苦斗争、英勇牺牲和最终胜利等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的中国近现代史和革命传统教育有关，有助于学生更好地理解我国革命历史，培养学生坚定的信念和崇高的民族精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升以及语言运用与积累。通过学习《长征胜利万岁》，学生能够增强对革命历史的认同感和民族自豪感，提升对文学作品的鉴赏能力，培养独立思考和批判性思维能力，以及运用语言表达历史事件的技巧。同时，引导学生深入理解长征精神的内涵，树立正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确长征胜利的历史意义和战略决策。

-理解长征过程中红军战士的英勇事迹和坚定信念。

-掌握长征胜利对现代中国的深远影响。

2.教学难点：

-难点一：长征过程中战略决策的复杂性和历史背景的深入理解。

-分析：学生可能难以把握长征战略决策的多重考量，包括敌我形势、地理环境、经济条件等。

-举例：通过对比分析长征前后红军的军事部署和战略目标，帮助学生理解决策的必要性和复杂性。

-难点二：长征过程中红军战士的精神面貌和心理状态。

-分析：学生可能难以想象长征途中的艰难困苦和红军战士的内心挣扎。

-举例：通过阅读长征日记、回忆录等文献，引导学生体会红军战士的顽强意志和乐观精神。

-难点三：长征胜利对现代中国的意义和启示。

-分析：学生可能难以将长征胜利与现代中国的关系联系起来，理解其历史价值。

-举例：通过讨论长征胜利如何激发民族精神、促进国家统一和发展的案例，帮助学生理解长征的历史意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，详细讲解长征的战略决策和重要战役，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就长征胜利的意义和启示进行讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析长征中的具体事件和人物，引导学生理解长征精神的内涵。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示长征的历程和场景，增强教学的生动性和感染力。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

3.实物教学：如有条件，展示长征相关文物或模型，让学生更直观地感受长征的历史氛围。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要共同走进《长征胜利万岁》这篇课文，一起回顾那段波澜壮阔的历史，感受红军长征的艰辛与伟大。请同学们翻开课本，找到这篇课文，我们开始今天的探索之旅。

二、整体感知

1.阅读课文，了解文章的基本内容。

-请同学们大声朗读课文，注意节奏和语气，感受文章的气势。

2.交流分享，初步把握文章结构。

-同学们，读完后，请你们分享一下，这篇文章主要讲述了哪些内容？它的结构是怎样的？

（学生回答后，教师总结：本文分为三个部分，第一部分讲述长征的背景和战略决策，第二部分描述长征途中的艰苦斗争，第三部分阐述长征的胜利及其意义。）

三、深入探究

1.探究长征战略决策的合理性。

-同学们，你们认为红军进行长征的战略决策是否合理？为什么？

-请同学们结合历史背景，从敌我力量对比、地理环境、经济条件等方面进行分析。

2.分析长征途中的艰苦斗争。

-请同学们找出文中描述长征途中艰苦斗争的句子，分享你的感受。

-教师引导：长征途中的艰苦斗争主要体现在哪些方面？这些斗争对红军战士的意志和毅力提出了怎样的考验？

3.理解长征胜利的意义。

-同学们，长征胜利有什么重要意义？

-请同学们结合课文内容，从民族精神、国家发展、历史进程等方面进行分析。

4.体会长征精神的内涵。

-请同学们谈谈自己对长征精神的理解。

-教师引导：长征精神包括哪些方面？这些精神对我们今天的生活有什么启示？

四、总结全文

同学们，今天我们一起回顾了《长征胜利万岁》这篇课文，了解了长征的历程、战略决策、艰苦斗争以及胜利的意义。长征不仅是一场伟大的军事行动，更是一次精神的洗礼。它告诉我们，只要有坚定的信念和顽强的毅力，就能战胜一切困难。

五、拓展延伸

1.请同学们课后查找相关资料，了解长征途中的一些感人故事，分享给你的同学。

2.结合自身实际，思考长征精神在我们今天的现实生活中有何意义，撰写一篇短文。

六、课堂小结

同学们，今天我们共同学习了《长征胜利万岁》这篇课文，了解了长征的历史背景、战略决策、