2025《雨的四季》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《雨的四季》教学设计

【教学目标】

1.美读，感知四季之雨的迥异形象，品悟雨之“容貌”与“性情”。

2.品鉴，发掘雨中“美点”，学会多角度欣赏散文，学用艺术手法。

3.悟理，多元解读文本，收获深层次的诗意情思与哲理思考。

4.创写，学以致用，学会洞察自然之美，培养热爱生活、热爱生命之情。

【教学过程】

一、积累·雨诗

导语：“雨”是大自然的杰作，是沟通天地的使者，古往今来，无数文人墨客对“雨”寄予了无限情思。请同学们背诵几句描写“雨”的古诗词，并讲一讲诗人借雨表达了什么情感？

（学生自由发言）屏显预设：

好雨知时节，当春乃发生。（滋润万物的喜悦情）

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（保家卫国的

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >