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《圆的认识》教学实录、评课及教学反思
教学目标：
1.初步了解圆的特征，掌握圆各部分的名称，并能和圆进行一一对应；
2.经历动手操作、独立思考、小组合作等方式，探究圆的直径与半径的有关知识、用不同的方法画圆。
3.感受“圆”给生活带来的便利，感悟圆与中国文化的紧密联系。
教学重难点：
重点：圆各部分名称与圆的对应；直径、半径的特点及关系。
难点：圆的特征。
教学过程：
一、复习引课
师：我们小学阶段学过哪些平面图形？请你徒手画出来，要表现出图形特征。
翟子矜同学上台画图，因为她积极举手，重要的是长得高，可以充分利用黑板空间。
其他同学在本上画。我巡视发现：（1）有的画出了四个图形，少了梯形，看
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