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2024年好饿的小蛇教案

好饿的小蛇教案1

一、活动目标：

1、在视察和猜想中积累日常生活中对形的感知。

2、根据物体的形态进行分类。

3、乐意参加数学活动，体验数学嬉戏的乐趣

二、活动打算：

1、（PPT）或大图书《好饿的小蛇》一本。

2、特征不同的小蛇3条（粘贴在纸盒上）.圆形、三角形、正方形食物卡片若干

三、活动过程：

（一）以大图书或（PPT）引入，激趣。

导语：今日老师给你们带来了一个挚友，你们想相识它吗？（出示PPT）

师：这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

（二）引导幼儿视察、揣测、积累对日常生活中形的感知。

图一：师：小挚友，当你们肚子饿的时候会想干什么呢？小蛇也想找东西吃，我们来看看小

蛇找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）o好饿的小蛇会怎么样?师表

演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜——咕嘟。好饿的小蛇把苹果一口吞到了肚子里。

图二：好饿的小蛇肚子变什么样了？（变圆了）好饿的小蛇变成了一条苹果蛇。

图三：师：其次天，好饿的小蛇扭来扭去去漫步，她东看看，西瞧瞧，你们猜猜她看到了什

么好吃的东西？小蛇肚子变什么样了?（三角形你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？）

图四：原来是个三角形的饭团。饭团上还有海苔呢？好饿的小蛇看到三角形的饭团，他啊呜

咕嘟一口把饭团吞到肚子里，变成了一条饭团蛇。好哦的小蛇还没吃饱，第三天他又扭来

扭去去漫步，他东看看，西看看，看到了？

图五师你们猜猜小蛇吃了什么？为什么你猜出来是香蕉，弯弯的东西除了香蕉还有什么？

图六：师：原来是西瓜呀！原来弯弯的东西除了香蕉还有可是西瓜。好饿的小蛇看到了西

瓜，他张开嘴巴啊呜一咕嘟，他一口吞下了西瓜，变成了一条西瓜蛇。

好饿的小蛇吃饱了，高兴奋兴的去找他的挚友了。

（三）出示粘贴在纸盒上的小蛇,集体视察比较。

提问：小蛇的挚友有什么不同？引导幼儿从帽子形态不同来视察。

（四）供应材料，幼儿动手操作。

1、师：这些小蛇肚子很饿，你们情愿帮忙吗？请你们在自己的小凳子后边找一找，看看你

找到了什么好吃的。（幼儿从凳子后边取下实物图片）

2、幼儿沟通：我找到了xx形态的xx（个别幼儿前面沟通，幼儿之间相互沟通）

3、你们现在想喂小蛇吗？可是不随意喂哟！小（蛇有个隐私，他说我只吃跟我帽子一样

形态的食物。）

请几名幼儿示范。

请可以喂圆形帽子小蛇的小挚友来喂小蛇。

请可以喂方形帽子小蛇的小挚友来喂小蛇。

请可以喂三角形帽子小蛇的小挚友来喂小蛇。

（五）拓展.

师：小蛇们肚子吃饱了很快乐，有未倒要送给你们。

图形组成的小鸡。

总结：不同的图形拼在一起，就会变成不一样的东西。

好饿的小蛇教案2

设计意图：

故事《好饿的小蛇》内容简洁，画面形象生动好玩。绘本中没有许多文字的描述，但小蛇的

滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，因此我设计了《好

饿的小蛇》，同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清晰地说儿歌，童谣或复述简短的故事，

尝试依据供应句式描述简洁的故事过程，让幼儿做到情愿讲话并能清晰地表达。

活动目标：

1、激励幼儿大胆讲解并描述，并依据句式叙述简洁的故事情节。

2、情愿与同伴一起参加语言活动，感受故事的幽默与滑稽。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。

4、理解故事内容，大担讲解并描述简洁的事情。

活动打算：

1、小蛇等的图片若干,自制图画书flash动画，多媒，本设备。

活动过程

一、导入故事出示故事封面，引导幼儿大胆揣测故事内容，激发幼儿了解故事内容的爱好。

师：今日，老师带来了一个故事，请你说说故事里有谁？（幼儿通过