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2024年教案教学反思

教案教学反思1

活动目标：

1、学会仔细观察画面人物的动作，结合猜想、理解讲述画面的要内容。

2、知道适量的运动有益于身体健康的道理。

活动准备：

1、大图书一本、一张运动计划表

2、幼儿人手一本图书

3、运动计划表一份

活动过程：

1、集体阅读大图书第1页、第2页，激发幼儿的学习兴趣。

(1)带领幼儿阅读大图书的封面

师：小朋友，你们喜欢看书吗？今天，老师给小朋友带来了一本大图书，让我们来看看这是

讲的谁的故事？你是怎么知道的？

(2)观察第1页提问：这位国王怎么了？你是怎么看出来的？猜一猜国王为什么会生病？

医生来给国王看病了他手里拿的会是什么？猜猜处方单上会写了什么内容？让我们一起来

看看这张处方单，你能看懂吗?

请幼儿观察图文并茂的大处方单，说说着处方单上写着什么？

医生为什么开这个处方?猜猜看，国王生病的原因是什么？

请幼儿小结讲述第1幅图。

(3)观察第2页提问：国王准备去做运动了，为了国王的健康，皇后命令王子和大臣们轮

流陪国王去做运动，看一下国王还准备了什么？你猜国王为什么要准备轿子？

2、幼儿自阅读图书，采用教师翻阅大图书，幼儿自阅读的形式

师：那么，国王准备了轿子究竟干什么？他有没有按医生的运动计划表去做运动呢？请小朋

友自己来看第3页一第8页。

提出阅读要求：一幅一幅仔细地观察和讲述，看不懂的还可以和小朋友轻轻地讨论。

3、带领幼儿阅读第3-11页，理解讲述画面的.要内容,重点丰富人物之间的语言。

提问：国王有没有按照运动计划表去运动呢？他星期一到星期日都做了些什么？

(1)星期一，国王是怎样做运动的？到了山顶上，国王坐在轿子里，看到了美丽的风景，

好像在说什么？(老师重点引导，集体学习国王的对话))

(2)星期二，国王是怎样做运动的？王子这样运动心里会有什么感受？(帮助个别幼儿完

整讲述)

(3)星期三，国王是怎样运动的，他还会说些什么？(一起分角色模仿国王和王子)

(4)星期四，国王是怎样运动的，他还会说些什么？大臣们运动了怎么样呢？(一起分角

色模仿国王和王子)

(5)这幅图讲了几天的事情？星期

五、星期六，国王应该做什么，可是他是怎样做的？其他的人运动了怎样了？

(6)星期日，你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?这是怎么回事呢？

提问：国王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢？

(7)医生又来给国王看病了，国王会怎样问医生，医生又会怎样回答国王呢？(重点让幼

儿理解我们要运动，但是要注意适度，不能太过劳累。)

(8)那么后来国王又是怎么做的呢？(请个别幼儿来讲述画面)

4、带领幼儿完整地阅读大图书。

提问：听了这个故事，你知道了什么道理？

师总结：小朋友知道运动太少会影响健康，但是运动太多，也会劳累生病，所以我们要合理

的安排，做运动要有计划，这样才能使我们的身体更健康。

5、集体设计大（1）班小朋友星期到星期五的运动计划表。

提问：在幼儿园，我们可以进行那些运动呢？我们也买设计张运动计划表。

集体完成运动计划表，请个别幼儿绘画出来。

6、跟着“兔子舞”的音乐大家起来运动。

7、师：我们还可以设计自己在家里的运动计划表呢！鼓励幼儿去尝试。

教案教学反思2

这个数学活动目标在于让幼儿掌握“对应”的比较方法，能够正确的比较出物体的多少。

活动前准备充分，不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握。

结合教师的教，幼儿的学习，教师的策略等方面对活动进行了剖析与反思。

、语言精练，符合幼儿的思维。

活动