2025年化学中考二轮专题复习课件：题型八 数字化实验(共28张PPT).pptx

;题型八数字化实验;考点要求;1.借助可视化的数据认识化学问题的本质。

2.培养多视角收集证据解决化学问题的能力。;数字化实验是通过“传感器+数据采集器+计算机”定量采集数据得到曲线和数字的一种新型实验,初中化学常见的传感器如温度传感器、压强传感器、pH传感器、浓度传感器等,可以将化学反应和现象的本质转化为可检测的信号,常以坐标曲线图的形式呈现。考生需熟悉掌握影响温度、压强、pH、浓度变化的因素,将图形数据和所学知识点结合,解答问题。;1.分析题目中涉及的化学反应(或物理变化)。

2.对于只有一条变化曲线的图,直接读出坐标中的两个变量(横、纵坐标)之间的变化关系(关注起点、拐点、终点以及变化的趋势)。

3.挖掘题目信息,结合反应原理,思考影响温度变化、压强变化、pH变化、浓度变化、电导率变化的因素,分析曲线中每一段变化(或拐点变化)的原因,根据题干要求进行解答。;考点攻坚;命题点1温度传感;A;例3(2021·张家港)利用图1所示装置探究NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合后发生的变化。常温下,向NaHCO3溶液中匀速滴加CaCl2溶液,pH传感器测得溶液的pH随时间变化如图2所示。一段时间后,三颈烧瓶和试管中均有白色沉淀生成。已知CaCl2溶液呈中性。下列说法正确的是()

A.NaHCO3溶液显酸性

B.30s时溶液显酸性的

原因是CaCl2过量

C.三颈烧瓶中生成的白

色沉淀为Ca(HCO3)2

D.实验表明:2NaHCO3+CaCl2

==CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O;命题点4浓度传感;直至熄灭；待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。

【实验结论】根据上述实验现象,得出的结论是:

猜想____正确。

课本上用红磷燃烧的方法______(填“能”或

“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理由

是______________________________。;

【反思与评价】兴趣小组分析对比曲线BC段

和DE段,得出了“不同物质燃烧,需要的氧气

浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本

上的一个实验:________(填物质名称)在空气

中不能点燃,但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。;命题点5电导率传感;专项训练;B;2.(2023·银川)某实验小组将稀盐酸逐滴加入Na2CO3溶液中,观察到先无气泡,过一段??间后产生气泡。

【问题提出】为什么滴入稀盐酸没有立即产生气泡?

【实验探究】借助数字化实验进行探究。一定温度下,用1.825%的稀盐酸与20mL饱和Na2CO3溶液反应,装置如图1所示。随稀盐酸逐滴加入,充分搅拌,采集到溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化关系如图2所示。实验中发现A~B段对应烧杯中无气泡产生,B点后逐渐有气泡冒出,C点后几乎无气泡。

【查阅资料】NaHCO3溶液的pH约为8.2。

【实验分析】

(1)图2中A点对应溶液的

颜色是____。

(2)“液滴数传感器”采集

的坐标数据

是______________。;(3)随着稀盐酸滴入,溶液pH_______(填“增大”“不变”或“减小”)。

(4)图2中D点对应溶液中含有的溶质有_____________________(填化学式)。

【实验结论】

(5)稀盐酸滴入Na2CO3溶液,反应分两段进行。

A~B段:反应的化学方程式是

_______________________________________。

B~C段:A~B段的生成物继续与稀盐酸反应转化

为CO2逸出。;课堂练习;1.(2023·伊春)用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和pH的变化,测定结果如下图所示。下列说法正确的是()

A.该反应为吸热反应

B.反应过程中,溶液的酸性逐渐增强

C.该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入

稀盐酸

D.45s时,稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰

好完全反应

;2.(2022·运城)已知电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱。一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。常温下将一定质量的氯化钠固体加入盛有100mL蒸馏水烧杯中，测得的电导率数据如图所示。以下分析不正确的是()

A.由图可知，a点对应的操作是向水

中加入氯化钠固体

B.c点的电导率不再变化，说明此时

溶液一定达到饱和状态

C.测定氯化钠溶液中不同位置的电导率，

数值相同，说明氯化钠溶液是均一的

D.由图可知，可通过测量液体电导率来区分蒸馏水和稀氯化钠溶液;3.(2024·洛阳)兴趣小组同学开展跨学科实践活动,进行了“无形变有形”的创新实验(装置气密性良好,部分仪器省略)。

(1)图1中,打开塑料瓶瓶盖,同时打开氧气传感器开关,得到了