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破局与重构：中学数学课堂创新思维意识的培育路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在知识经济时代，创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。创新思维作为创新的基石，对于学生的全面发展和社会的可持续进步具有至关重要的意义。具备创新思维的学生，能够在面对复杂问题时，突破传统思维的束缚，以独特的视角和方法去分析和解决问题，从而更好地适应未来社会的发展需求。

中学阶段是学生思维发展的关键时期，数学作为中学教育的重要学科，不仅是培养学生逻辑思维的重要途径，更是培养创新思维的肥沃土壤。数学学科的抽象性、逻辑性和严谨性，为学生提供了广阔的思维空间和丰富的思维素材。通过数学学习，学生能够学会运用数学的方法和