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统编初中历史教科书《中国历史》中社会史教学的多维探究与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
历史，作为人类社会发展的长河，是人类文明的重要组成部分。在历史的长河中，社会史以其独特的视角，关注着社会生活的方方面面，如普通民众的日常生活、社会习俗、家庭结构、民间信仰等，成为历史学研究中不可或缺的重要领域。社会史研究的兴起，顺应了时代的发展和人们对历史认知的不断深化。随着时代的变迁，社会结构、制度、文化等方面都发生了重大转变，人们越发渴望了解历史上普通人的生活状态和社会变迁，社会史研究正好满足了这一需求。
在历史教学领域，社会史同样占据着重要地位。统编初中历史教科书《中国历史》中的社会史，是初中
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