第16课《卧薪尝胆的勾践》教案 浙教版人自然社会二年级.pdfVIP

人自然社会第16课卧薪尝胆的勾践

课题卧薪尝胆的勾践单元第一单元学科人自然社会年级二年级

《卧薪尝胆的勾践》该课时教材编排了“勾践介绍—著名历史人物—越王台”的系列学

教材习活动，能够让学生理解卧薪尝胆的勾践的情况，能够理解卧薪尝胆的勾践相关的情况。并

分析且能够从卧薪尝胆的勾践中学会人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，

教材内容贴近学生生活实际，符合二年级学生认知特点。

1、通过阅读卧薪尝胆的勾践的介绍，了解了卧薪尝胆的勾践的故事以及卧薪尝胆的勾践的

相关情况。从中学习到在面对困难和挫折时，要有勇气和毅力去克服。

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

教学

3、能够利用网络资源查找相关资料，关注卧薪尝胆的勾践的相关故事，以及勾践带来的历

目标

史影响。

4、通过学习勾践的励志故事，认识到只有通过不断的努力和奋斗，才能实现自我超越，成

就非凡的人生。

一、勾践介绍

重点二、著名历史人物

三、越王台

难点1、著名历史人物

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第16课卧薪尝胆的勾践观看视激发学生

板书课题。频，引入教学对教学主题的

导入新课

视频导入。主题思考、探讨和

交流。

新知讲解

春秋时期，吴国和越国发生了战争，越国大败。了解勾践了解勾践

越王勾践为完成复国大业，接受了大臣范蠡(lǐ)提出在历史的地的情况，培养

讲授新课的主张，假意降于吴王夫差，到吴国做了奴隶。在吴位。学习能力。

国期间，勾践处处小心行事，使吴王放松了警惕。后

来，勾践终于回到越国。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，

他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋里

挂了一只苦胆，每顿饭前，总是要先尝尝它的苦味。

勾践卧薪尝胆，励精图治，带领越国人民最终打败了

夫差，消灭了吴国。

知识拓展

越王勾践卧薪尝胆体现了什么精神？学习知识拓展拓宽学生知识

有恒心和毅力：勾践之所以能够成功，是因为他面

有着坚定的信念和持之以恒的努力，无论做什么事

情，都需要有恒心和毅力，只有坚持下去，才能看到

成功的曙光。

下面这些历史人物在吴越争霸中起了非常重要

的作用，让我们来认识一下他们吧!

范蠡是越国的重要谋士，他在勾践被吴国打败

后，提出“卧薪尝胆”的策略，帮助勾践复国并最终灭

吴。

伍子胥是吴国的重臣，他辅助吴王阖闾击败楚

国，并在夫差时期继续辅佐吴国。

文种作为勾践的谋士，提出了许多策略帮助越国

恢复和增强实力。他在越国破吴的过程中发挥了关键

作用。

西施作为美人计的一部分，被送到吴国以迷惑吴

王夫差。她的美丽和智慧成功地让夫差沉湎于酒色。

知识拓展

伍子胥如何帮助勾践？