Module 2 Unit 5 Friends 单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 英语五年级上册.docx

Module2Unit5Friends单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit5Friends

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本单元通过学习关于朋友的英语知识，旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和合作学习能力。学生将能够运用英语进行简单的日常对话，了解不同文化中友谊的价值观，并在小组活动中学会倾听、表达和协作。通过本节课的学习，学生将提升英语学习的兴趣，增强跨文化交际的自信，同时培养良好的团队合作精神。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，这一阶段的学生正处于英语学习的初步阶段，他们对英语有着较强的好奇心和兴趣，但同时也面临着一定的学习挑战。在知识层面，学生对基础的英语字母、音标和简单的词汇有一定了解，但词汇量有限，语法知识相对薄弱。在能力方面，学生的听说能力较为突出，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.教师在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

2.在词汇和语法教学上，教师应从学生的实际出发，逐步引入新知识，避免一次性传授过多内容，以免造成学生负担过重。

3.针对学生的听说能力较强，教师应设计更多口语练习环节，同时加强阅读和写作训练，促进学生全面发展。

4.在课堂管理上，教师应关注学生的个体差异，对注意力不集中的学生给予适当引导，鼓励他们积极参与课堂活动。

5.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《沪教牛津版英语五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与朋友相关的生活图片、友谊主题的英语歌曲和动画片段，以及相关的思维导图和词汇卡片。

3.教学设备：使用多媒体投影仪和电脑，播放英语视频和PPT，增强教学互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备白板或黑板，以便书写和展示教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于友谊的英文歌曲，如《YouAreMyFriend》，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟随歌曲演唱，教师引导学生用英语表达对朋友的祝福。

3.提问：Whatdoyouthinkaboutfriendship?引导学生思考友谊的重要性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示一组关于朋友的图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.介绍本节课的学习目标：学习关于朋友的词汇和表达方式，掌握日常对话的句型。

3.讲解新词汇：friend,bestfriend,friendforever等，并举例说明用法。

4.讲解句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?以及Howdoyouknoweachother?等。

5.学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型进行对话。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.邀请部分小组上台展示，给予表扬和鼓励。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：Doyouhaveabestfriend?Whydoyoulikehim/her?引导学生思考友谊的特质。

2.学生自由发言，分享自己的朋友故事。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：Howdoyoumakefriends?引导学生讨论交友的方法。

2.学生分组讨论，分享自己的交友经验。

3.各小组代表发言，教师总结并给出建议。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生思考：友谊对我们的成长有什么帮助？

2.学生分享自己的看法，教师总结友谊的重要性。

3.提醒学生在日常生活中关心朋友，培养良好的友谊。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业：学生回家后用所学知识写一篇关于自己朋友的短文。

知识点梳理

1.单词学习：

-friend：朋友

-bestfriend：最好的朋友

-friendforever：永远的朋友

-introduce：介绍

-like：喜欢

-know：知道

-meet：遇见

-together：一起

2.句型学习：

-