三角函数值在各象限的符号教学设计.pdf

教学设计

课程名称：数学

课题：三角函数值在各象限的符号

主讲教师：

日期：

寿光市职业教育中心学校职场导学

教学设计

课题三角函数值在各象限的符号授课日期2018.10

教学对象计划学时1学时

知识目标：1、掌握三角函数值在各象限的符号；

2、系统地巩固掌握本单元知识；

3、使学生认识系统内整体与局部的关系，树立事物间联系与转化的思想观点。

能力目标：1、会判断任意角三角函数的正负号；

教学目标

2、培养学生的观察能力。

情感目标：培养学生合作探究的精神,一题多解,培养发散思维，培养学生的观

察能力

重点：三角函数值在各象限的符号；

教学重点

难点：根据所给条件判断角所在的象限。

与难点

启发式+任务驱动+总结归纳。

教学方法

《数学》第二册、《数学学习指导与练习》、《数学教师教学用书》、

教学资源

多媒体课件、学生工作页、任务书。

更新、补

充、删减无

内容

教学后记

授课主要内容或板书设计

三角函数值在各象限的符

根据画图，结合三角函数定义例题板演：复习回顾：

分析讲解三角函数值在各象限例2判定下列各角的各三三角函数的定义sinα=y;

角函数符号：r

内的符号，并用彩笔板书xy

（1）4327º；（2）27π/5．cosα=;tanα=

rx

例3根据条件且

sin0



tan0,确定是第几象限的

角.

学生练习

教学环节教师活动预设学生活动预设

展示复习内容:

思考回顾回答：

教

1、任意角三角函数的定义、、角的终边与单位圆的交点

x

学坐标。

（1）cosα=；r

2、单位圆的定义；

活

3、角的终边与单位圆的