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三角函数导入 讲解板书技能.pdf

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导入技能讲解技能板书技能教案

学科:数学执教者:王秋霞年级:2013级日期:16年5月9号指导老师:金康彪

教学课题三角函数的诱导公式

技能目标1.在对诱导公式的理解层面上去记忆其规律

2.在学会其推导过程基础上会解决问题

教学目标1.让学生了解诱导公式的推导过程

2.让学生学会利用诱导公式求解问题

3.让学生体验学习数学的快乐发现数学的奥秘

时间教师行为教学学生行为教学

分配技能媒体

导入:

1分首先展示几组图片有车轮披萨和大转盘提答:它们都是圆被分

问:同学们发现它们有什么共同之处了吗?割成了不同或相同

把披萨放在直角坐标系中取其中的两块进提问的部分,所对的圆心

2分行较,发现它们的角由于在直角坐标系中而技能角相同或不同

发生了变化,在原来的基础上多加了180.同

学们设想一下角的大小发生了变化,那么它

所对应的三角函数值是否也发生了变化呢?答:会或者不会

2分应用上节课单位圆的知识来解决一下

sin30值和sin210的值。会发现它们之间只相sin30=1/2

差一个正负号。这就是我们这节课讲的内容sin210=-1/2

三角函数的诱导公式。

讲解:

我们会发现sin30和sin210相差一个正负

5分号,完全可以吧210拆分成30+180.其实质是

PPT

在30的基础上又转过了180的角,但象限发

3展示

生了变化sin值也由正变负,进而得到了sin60=

2

sin210=-1/2。

公式一:sin(x+2k)=sinxsin150=1/2

公式二:sin(x+)=-sinx

3

公式三:sin(-x)=-sinxsin240=-

2

2分公式四:sin(-x)=sinx

总结规律最根本的变化取决于变化后的角为什么sin60和

所在的象限,这就是诱导公式的主要思想,sin150的值不相同?

同学们在掌握方法后自行练习sin60及sin只是改变正负号,为

150和sin240的值。什么值也改变了?

5分刚才同学们在求sin150的时候发现了函

数值发生了变化,这就是我们接下来要讲的

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