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导入技能讲解技能板书技能教案
学科:数学执教者:王秋霞年级:2013级日期:16年5月9号指导老师:金康彪
教学课题三角函数的诱导公式
技能目标1.在对诱导公式的理解层面上去记忆其规律
2.在学会其推导过程基础上会解决问题
教学目标1.让学生了解诱导公式的推导过程
2.让学生学会利用诱导公式求解问题
3.让学生体验学习数学的快乐发现数学的奥秘
时间教师行为教学学生行为教学
分配技能媒体
导入:
1分首先展示几组图片有车轮披萨和大转盘提答:它们都是圆被分
问:同学们发现它们有什么共同之处了吗?割成了不同或相同
把披萨放在直角坐标系中取其中的两块进提问的部分,所对的圆心
2分行较,发现它们的角由于在直角坐标系中而技能角相同或不同
发生了变化,在原来的基础上多加了180.同
学们设想一下角的大小发生了变化,那么它
所对应的三角函数值是否也发生了变化呢?答:会或者不会
2分应用上节课单位圆的知识来解决一下
sin30值和sin210的值。会发现它们之间只相sin30=1/2
差一个正负号。这就是我们这节课讲的内容sin210=-1/2
三角函数的诱导公式。
讲解:
我们会发现sin30和sin210相差一个正负
5分号,完全可以吧210拆分成30+180.其实质是
PPT
在30的基础上又转过了180的角,但象限发
3展示
生了变化sin值也由正变负,进而得到了sin60=
2
sin210=-1/2。
公式一:sin(x+2k)=sinxsin150=1/2
公式二:sin(x+)=-sinx
3
公式三:sin(-x)=-sinxsin240=-
2
2分公式四:sin(-x)=sinx
总结规律最根本的变化取决于变化后的角为什么sin60和
所在的象限,这就是诱导公式的主要思想,sin150的值不相同?
同学们在掌握方法后自行练习sin60及sin只是改变正负号,为
150和sin240的值。什么值也改变了?
5分刚才同学们在求sin150的时候发现了函
数值发生了变化,这就是我们接下来要讲的
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