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异质性班级中数学教学的策略与方法探讨论文
摘要：本文针对异质性班级中数学教学的困境，探讨有效的教学策略与方法，旨在提高数学教学质量和学生的综合素质。通过对现有问题的分析，提出相应的教学策略，为数学教师提供实用的教学参考。
关键词：异质性班级；数学教学；教学策略；教学方法
一、引言与背景
（一）1.异质性班级现状分析
随着教育改革的不断深入，班级学生的异质性日益凸显。异质性班级指的是学生在学习基础、兴趣、性格等方面存在较大差异的班级。在这种背景下，数学教学面临着诸多挑战。首先，学生数学基础参差不齐，教师难以把握教学进度和难度，导致教学效果不佳。其次，学生兴趣和性格差异导致教学方法难以统一，教师
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