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大班健康活动好玩的绳球教案

一、教材分析

在大班健康活动中，“好玩的绳球”这一主题主要是结合幼儿的身体发展特点和运动能力需求而设定的。绳球作为一种简单而又有趣的体育器材，能够激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时锻炼幼儿的身体协调性、灵活性以及手眼协调能力等。课程标准要求大班幼儿在健康领域能够积极参加体育活动，提高对环境的适应能力，发展基本动作的协调性和灵活性。

主要内容包括认识绳球、探索绳球的不同玩法，通过玩绳球锻炼幼儿的各项身体机能。重点在于让幼儿积极探索绳球的多种玩法，鼓励幼儿创新玩法并积极参与其中。难点则是在玩绳球的过程中，引导幼儿掌握一定的动作技巧，如抛接时的力度和方向控制等，同时保证幼儿在活动中的安全。

二、教学目标

1.认知目标

-幼儿能够认识绳球这种体育器材，了解其基本构造。

2.技能目标

-幼儿能够探索出绳球的至少三种不同玩法，如单手抛接、双脚交替踢球等。

-在玩绳球的过程中，提高身体的协调性、灵活性和手眼协调能力。

3.情感目标

-培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和团队合作意识（如果有小组活动的话）。

三、教学重点难点

1.教学重点

-激发幼儿探索绳球玩法的兴趣，鼓励幼儿积极参与活动。

-引导幼儿在玩的过程中注意动作的规范性。

2.教学难点

-帮助幼儿掌握不同玩法中的动作技巧，如抛接时手臂的用力方式。

-确保幼儿在活动过程中的安全，尤其是在较为激烈的玩法中。

四、教学方法

采用游戏体验式、小组合作式的探究性学习方法。通过创设游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中探索绳球的玩法；小组合作则可以促进幼儿之间的交流与互动，共同探索更多的玩法。

五、教学过程

1.导入部分（5分钟）

-教师拿着绳球走进教室，引起幼儿的注意。

-教师：“小今天老师带来了一个特别好玩的东西，你们想知道是什么吗？”（幼儿回答：想）

-教师展示绳球，问幼儿：“那你们看看这个东西像什么呀？”（幼儿可能会回答像球、像绳子绑着的球等）

-教师：“对啦，这是一个绳球，今天我们就要用这个绳球来玩很多好玩的游戏哦。”

2.认识绳球（3分钟）

-教师将绳球发给每个小组（如果分组的话），让幼儿仔细观察。

-教师：“小现在大家可以摸一摸、看一看这个绳球，然后告诉老师它是由什么组成的呀？”

-幼儿观察后回答，教师总结：“绳球是由一个小球和一根长长的绳子组成的。”

3.自由探索绳球玩法（12分钟）

-教师：“现在小朋友们可以自己拿着绳球玩一玩，看看能想出哪些好玩的玩法，但是要注意安全哦。”

-幼儿开始自由探索，教师在旁边观察并给予适当的指导和鼓励。

-教师看到某个幼儿有新的玩法时，可以说：“哇，你这个玩法很有趣呢，能和其他小朋友分享一下你是怎么做的吗？”然后让这个幼儿向其他幼儿展示他的玩法。

4.小组分享与交流（10分钟）

-小组内幼儿互相交流，然后小组代表向全班展示玩法。

-例如，一个小组代表说：“我们小组发现可以把绳球绕在手上，然后像跳绳一样跳起来。”教师可以回应：“这个玩法很有创意呢，那其他小朋友也可以试试这个玩法。”

5.集中讲解动作技巧（10分钟）

-教师根据幼儿分享的玩法，选择一些比较典型的玩法，如单手抛接绳球进行动作技巧讲解。

-教师：“小像单手抛接绳球这个玩法，我们抛的时候要注意手臂用力，就像这样（教师示范），先把手臂往后摆，然后快速向前上方用力抛出，接球的时候呢，眼睛要看着球，双手要准备好接住。”

-教师让幼儿模仿练习，在幼儿练习过程中纠正错误动作。

6.小组竞赛（10分钟）

-教师：“现在我们来进行小组竞赛，每个小组选择一种你们最擅长的玩法，然后每个小组的小朋友轮流玩，看哪个小组的小朋友玩得又好又快。”

-在竞赛过程中，教师要强调安全第一，同时为幼儿加油助威。

7.总结部分（5分钟）

-教师：“今天小朋友们都玩得非常开心，我们用绳球玩了很多好玩的游戏，还想出了这么多有趣的玩法。那在玩的过程中，大家也锻炼了自己的身体，变得更灵活、更协调了。希望以后小朋友们也能像今天一样，积极参加体育活动哦。”

六、作业设计

让幼儿回家后和爸爸妈妈一起用家里的材料制作一个简易的绳球（可以用旧袜子包着小球，再系上绳子），然后和爸爸妈妈一起探索绳球的新玩法，并把新玩法带到幼儿园和其他小朋友分享。

七、结语

通过这堂健康活动课，幼儿们在玩绳球的过程中不仅锻炼了身体，还发挥了自己的想象力和创造力，探索出了多种绳球的玩法。同时，小组活动和竞赛也增强了幼儿的团队合作意识和竞争意识。希望幼儿们在今后的生活中能够继续保持对体育活动的热爱，健康快乐地成长。

一、教材分析

“好玩的绳球”这一活动在大班健康课程体系中占据重要地位。它以绳球为载体，旨在通过各种与绳球相关的活动，提高大班幼儿的身体素质和运动技能。