人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第四单元 12 清 贫.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元12*清贫主题情境：忆往昔，峥嵘岁月，那个伟岸的身影再次浮现在我们眼前，同学们准备设计宣传展板，展现方志敏那不朽的精神。温馨提示：点击进入讲评一二三任务一搜集资料·明晰清贫形象一、下面是典典搜集到的资料，请用“√”帮他选出加点字的正确读音。方志敏，一位始终矜(jīnjīng)持不苟、舍己为公的共产党员。他将筹(chóushòu)集金钱全部用于革命事业，自己的财产仅是藏在深山坞(wūwù)里的几套旧的汗褂(gàguà)裤和几双缝上底的线袜。被俘(fúfǔ)时，那些国方兵士对他进行了搜身和威吓(xiàhè)，企(qíqǐ)望着有新的发现，但最终一无所获。因为“清贫”二字早已融入了方志敏的生活。.......返回√√√√√√√二、蓝蓝搜集到了下面几段话，她想通过对比的方式来展示“方志敏”的形象，请你帮帮她。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。人物人物描写方法(打“√”)人物内心想法表达效果国方兵士神态()动作()语言()心理()国方兵士可能会想：____________________________________________________________________________________表现出国方兵士_______________________的丑恶嘴脸方志敏神态()动作()语言()心理()方志敏用一个“微笑”，表现内心的__________表现出方志敏___________的生活和______________的品质√√√他可是共产党的大官,身上肯定能搜出钱财,我要吓唬吓唬他,让他交代出他的钱藏在哪儿,肯定能大捞一笔自私贪财、穷凶极恶√√从容镇定清贫、朴素矜持不苟、舍己为公【点拨】本题考查对语段内容的理解。“着”“拉出”“拉开”“做出要抛掷的姿势”“吼”等属于动作描写，“用凶恶的眼光盯着”是神态描写，“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”是语言描写。国方兵士为了能拿到钱用榴弹来威胁恐吓方志敏，表现了国方兵士自私贪财、穷凶极恶的嘴脸。可以根据对国方兵士的动作、语言和神态描写来猜测他们当时的想法。“我微笑着”是对方志敏的神态描写，在面对敌人的威胁时，方志敏并没有表现出害怕或退缩，反而面带微笑，这表现出他内心的从容镇定；方志敏的语言描写，也进一步强调了方志敏清贫、朴素的生活和矜持不苟、舍己为公的精神。返回三、同学们正在设计展板内容，来加入他们吧。给展板拟一个主题，并完成练习。任务二设计展板·品悟清廉内涵主题：“两弹一星”元勋,“中国航天之父”,他蜗居极小的旧房子，简朴至极,却无怨无悔,用毕生所学将中国的导弹、原子弹研发向前推进了至少二十年。“杂交水稻之父”，他身价千亿,却生活朴素,穿着35元一件的衣服,远离城市,专注田畴,播撒智慧,让中国人端牢了饭碗。无产阶级革命家，农民运动领袖，________________________________________示例：清贫与理想【点拨】图片介绍了钱学森、袁隆平、方志敏三位“清贫”代表人物。通过阅读事迹，找到他们的共同点，再设计主题即可。1.请你参照展板内容，结合《清贫》一文，为方志敏同志拟写展板内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：从事革命斗争的十余年中，他经手的款项有数百万元，他把每一分每一毫都用于革命事业，从不假公济私，始终过着清贫的生活，以至于牺牲时，他的全部财产只有破旧的衣服和鞋袜。【点拨】作答时，结合课文内容，围绕方志敏“清贫”的品质来写即可。2.下面