人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第一单元 2 祖父的园子 (3).pptVIP

*****************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元2祖父的园子主题情境：祖父的园子，是萧红魂牵梦萦的自由乐园，那里记录着祖孙间纯真、亲密的亲情。现在，让我们一起走进这段温馨的记忆，动手制作《萧红回忆录·园子里的童年》，让心灵在文字间翱翔，重温那份永不褪色的童年美好。温馨提示：点击进入讲评一二三四五一、华华正在为回忆录撰写卷首语，请你和她一起来完成。1.看拼音写词语，补全卷首语，并用“\”划去括号中不恰当的字。任务一撰写卷首语，唤醒童年记忆这是一个万物生长的园子。这里有húdié()、qīngtíng()、啃果树的羊等动物，还有yīngtao()树、李子树、叶子闪烁着光芒的(榆愉)树……这是一个自由自在的园子。明晃晃的阳光下，倭瓜suíyì()攀爬，鸟儿在天上闲逛，小萧红肆意xiānào()，(拔拨)草、(铲)地，快乐极了……卷首语....蝴蝶蜻蜓樱桃随意瞎闹返回【点拨】B项中，“明晃晃”的“晃”应读huǎng。B2.卷首语中加点的字容易读错，华华给它们标上了拼音，其中注音有误的一项是()A.啃果树(kěn) B.明晃晃(huàng)C.倭瓜(wō) D.闲逛(guàng)....二、[板块一：忆园中活动]依次填入下列句中横线处的动词，恰当的一项是()_______一朵倭瓜花，_______一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线_____上，_______了一会儿，线头上只_______着一条腿，而不见蚂蚱了。A.捉采绑绑拴B.采捉绑绑拴C.采捉拴拴绑返回B任务二制作回忆录，细品园中乐趣喜爱任务一：走进古诗，读懂古诗三、[板块二：绘园中环境]读句子，按要求完成练习。1.[园子里的动物]蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(1)句中“胖乎乎”“圆滚滚”这些词语富有感情色彩，表现了“我”对园子的___________之情。......(2)读句子，用“ABB”式的词语填空。我最怀念儿时在乡下的时光:有时独自躺在()的草地上，嘴里叼着()的狗尾草，望着()的天空，让思绪尽情飞扬……有时和小伙伴相约来到池塘边摸鱼、打水漂儿，灿烂的阳光把水面照得()的，美丽极了！示例：绿油油毛嘟嘟蓝悠悠明晃晃返回【点拨】本题考查理解与运用词语的能力。第(1)题，句中的加点词“胖乎乎”“圆滚滚”抓住了蜜蜂的外形来写，表现了蜜蜂姿态可爱的特点，很有画面感，由此可见“我”对园子的记忆十分清晰，表现了“我”对园子的喜爱之情。第(2)题，根据提示，结合生活经验填写即可。【点拨】本题考查对句子的理解。无论是风来了还是雨来了，榆树总是“先”呼叫、冒烟，可以看出榆树十分高大。园中的榆树给“我”留下了鲜明记忆，从而体会到“我”对园子深深的喜爱之情。高大2.[园子里的植物]这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。(1)加点部分写出了榆树__________的特点，这样的描写表现了“我”________________之情。......对园子的喜爱(2)仿照例句，从不同方面写一写瘦西湖边迎春花开得早的特点。瘦西湖边的迎春花开得如此早，来了___________，______________，来了__________，________________。返回示例:暖阳迎春花先展颜轻风迎春花先摇曳四、[板块三：念园中祖父]阅读《呼兰河传》片段，感受祖父对“我”的疼爱。我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。①一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。②后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花