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第二节大气受热过程和大气运动
第1课时大气受热过程
学习目标1.运用示意图,说明大气的受热过程,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)2.运用示意图,说明大气对地面的保温作用原理,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)
知识点一大气的受热过程
1.大气的热源:太阳辐射是地球大气最重要的能量来源;地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2.大气受热过程
名称
具体过程
结果
地面增
温过程
大部分A太阳短波辐射透过大气到达地面
使地面增温
大气增
温过程
地面增温后,以B地面长波辐射的形式向近地面大气传递热量
使大气增温
[拓展延伸]大气对太阳辐射的削弱作用
(1)三种削弱作用比较
具体表现
反射作用
云层和较大颗粒的尘埃,能将照射在其上的太阳辐射的一部分又反射回宇宙空间,云层越低、越厚,云量越多,反射越强
散射作用
空气分子或微小尘埃能将太阳辐射向四面八方弥散。太阳辐射可见光中的蓝光、紫光容易被空气分子散射,故晴朗的天空呈蔚蓝色
吸收作用
平流层的臭氧主要吸收紫外线;对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线;大气对太阳辐射中能量强的可见光吸收得很少
(2)利用削弱作用原理解释地理现象
自然现象
热力作用
具体原因
青藏高原太阳辐射强
削弱作用
地势高,大气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,到达地面的太阳辐射多
夏季多云的白天气温不太高
反射作用
云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间,削弱了到达地面的太阳辐射
朝霞和夕阳多为黄红色
散射作用
蓝紫光被散射,波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到人眼
[情境]某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天,周日为晴天。通过实践活动,该学习小组得出了以下结论:
①日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然是明亮的。
②阴沉的天空呈现为灰白色,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
③下图为两日气温日变化示意图。
[探究](1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。(地理实践力)
(2)判断两条气温曲线代表的日期。(综合思维)
(3)阴天时,白天的气温较晴天________,为什么?(区域认知、综合思维)
提示(1)大气散射作用改变了太阳光的方向,日出前、日落后,天空仍然是明亮的;因各种波长的太阳辐射被云层散射,阴沉的天空呈现为灰白色;太阳光中的蓝紫色光易被散射,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化,B曲线代表周六气温变化。
(3)低阴天时,大气对太阳辐射的削弱作用强,因而白天气温较低。
(2022·长沙一中期中)夏季我国大部分地区的女士外出必备太阳伞。据此完成1~2题。
1.夏季我国大部分地区的女士使用太阳伞的时刻主要是()
A.清晨 B.正午
C.日落 D.午夜
答案B
解析一天当中,正午太阳高度大,太阳辐射强,是使用太阳伞的主要时刻。B正确。
2.夏季女士使用太阳伞可以()
A.增强地面温度 B.减少大气辐射
C.削弱太阳辐射D.增强地面反射
答案C
解析太阳伞多为深色,夏季女士使用太阳伞可以削弱太阳辐射,减少太阳紫外线对皮肤的伤害,降低体感温度等,C正确。
两小儿辩日的远近。一曰:太阳刚出时像车的伞盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了,这不是远的小而近的大吗?另一曰:太阳刚出来时清清凉凉的,到了中午的时候热得如同把手伸进热水中,这不是近的热而远的凉吗?下图为太阳高度与太阳辐射经过大气路径长短的关系示意图。据此完成3~4题。
3.“早晨凉而中午热”,用大气热力原理来解释是由于太阳辐射处于()
A.①经过的大气路径短
B.②受到的大气散射多
C.①地面的反射比较强
D.②到达地面的辐射多
答案D
解析由图可知,①②为太阳高度角不同,所经过的大气路径长短不同,受大气的削弱作用强度不同。①经过的大气路径长,A错误。②经过的大气路径短,受到的大气削弱作用弱,到达地面的辐射多,B错误,D正确。地面的反射作用与下垫面有关,C错误。
4.与霞出现在①时相关的是()
A.大气反射 B.大气吸收
C.大气散射 D.大气辐射
答案C
解析霞指日出、日落时天空出现的彩色光象或彩色的云,是阳光通过厚厚的大气层,被大量的空气分子散射的结果。当空气中的尘埃、水汽等杂质愈多时,其色彩愈显著。霞分为朝霞和晚霞。所以①时,太阳高度角较小,为日出或者日落时,因此为朝霞或者晚霞,是由于大气的散射作用,C正确。
知识点二大气对地面的保温作用
1.大气增温原理
地面辐射B(字母)绝大部分b2(字母)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收,使大气增温。
2.大气保温原理
大气辐射C(字母)一小部分c1(字母)向上射向宇宙空间,大部分c2向下射向地面,称为大气逆辐射,其把热量传给地面,在一定程度上补偿
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