第四单元《计算与问题解决》单元说课稿 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《计算与问题解决》单元说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元旨在帮助学生掌握计算与问题解决的基本方法，培养学生的计算思维和问题解决能力。通过学习，学生将能够运用信息技术工具进行数据处理，解决实际问题，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用计算思维分析问题、设计解决方案的能力。

2.提升学生信息处理和信息技术应用能力，增强信息素养。

3.培养学生创新意识，通过项目实践，提高问题解决能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解计算思维的概念，并能将其应用于实际问题解决中。

②掌握数据处理的基本方法，包括数据收集、整理、分析和可视化。

③学会使用信息技术工具进行问题建模和算法设计。

2.教学难点，

①将抽象的计算思维转化为具体的算法实现。

②理解并应用复杂数据结构，如数组、链表等。

③在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，设计有效的算法和解决方案。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Python、Scratch）、电子表格软件（如MicrosoftExcel）

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线编程学习平台

-信息化资源：相关教学视频、在线编程教程、案例库

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、白板）、互动式教学软件、在线协作工具

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组生活中常见的计算问题，如计算购物折扣、计算投资回报等。

-提出问题：引导学生思考如何使用计算工具解决问题，激发学生对计算与问题解决的兴趣。

-引导学生回顾已学过的计算方法，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解计算思维的概念，强调其在问题解决中的重要性。

-介绍数据处理的基本方法，如数据收集、整理、分析和可视化。

-通过实例讲解如何运用信息技术工具进行问题建模和算法设计。

-强调算法设计的重要性，引导学生思考如何设计高效、简洁的算法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个实际问题进行讨论，设计解决方案。

-练习环节：每组派代表向全班展示讨论结果，其他同学进行评价和补充。

-教师点评：针对学生的展示，教师进行点评和指导，帮助学生发现问题并改进。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对新课内容提出问题，引导学生思考和回答。

-学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点和见解。

-教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

5.师生互动环节（10分钟）

-创设问题情境：教师提出一个实际问题，要求学生运用所学知识进行解决。

-小组合作：学生分组讨论，共同解决问题。

-展示交流：每组派代表展示解题过程和结果，其他同学进行评价和提问。

-教师点评：教师针对学生的展示进行点评，引导学生深入理解问题解决的方法。

6.核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考如何将计算思维应用于其他学科领域。

-鼓励学生关注社会热点问题，运用计算思维提出解决方案。

-分享成功案例：介绍一些运用计算思维解决实际问题的成功案例，激发学生的创新意识。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调计算思维在问题解决中的重要性。

-布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生课后进行拓展学习，提高自己的计算思维能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节

2.讲授新课

3.巩固练习

4.课堂提问

5.师生互动环节

6.核心素养拓展

7.总结与作业布置

教学双边互动：

-教师通过提问、讲解、点评等方式引导学生思考和参与。

-学生通过回答问题、展示讨论结果、提出疑问等方式与教师互动。

-教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化指导。

教学创新：

-采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

-引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。

-利用信息技术手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《算法导论》：介绍算法的基本概念、设计和分析，适合对算法有进一步兴趣的学生。

-《数据结构与算法分析》：深入探讨数据结构及其应用，有助于学生理解算法背后的原理。

-《编程思维：如何解决计算机问题》：通过实例讲解编程思维，帮助学生将计算思维应用于编程实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的编程语言实现相同的算法，比较不同语言的优缺点。

-鼓励学生参加在线编程竞赛，如LeetC