幼儿园防拐骗安全教育课件.pptx

幼儿园防拐骗安全教育课件

01防拐骗教育的重要性

02防拐骗基本知识

03防拐骗安全技能

防拐骗情景模拟

家长与教师的指导

课件内容与形式

MULU

目录

04

05

06

防拐骗教育的重要性

章节副标题

自识

02

安全教育通过模拟演练，让幼儿学会

实践拒绝陌生人的诱惑。

01

意识培养提高幼儿对陌生人的警惕性，

关键认识拐骗危害。

增强幼儿

我保护意

预防拐骗事件发生

增强幼儿意识家长教育配合

提高幼儿对拐骗行为的认识，学会辨别陌生人的危

险。

家长需加强安全教育，与幼儿园共同构建防拐骗的

安全网。

增强安全意识

家长与教师需共同提升幼儿防拐骗意识，确保孩子安全。

家长与教师的共同责任

防拐骗基本知识

章节副标题

不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以接送孩子

为由进行拐骗。

通过提供零食、玩具等吸引孩子，利用孩子的天真和好奇心进行诱骗。

使用可爱的宠物吸引孩子注意力，趁机接近并带走孩子。

不法分子可能会制造紧急情况，如假装受伤或求助，以此分散大人的注意力，趁机拐骗孩子。

拐骗的常见手段

缺乏判断力

幼儿尚未发展出成熟的判断力，难以识别潜在的危险和不信任的人。

模仿行为

幼儿喜欢模仿大人的行为，看到其他孩子或成人与陌生人互动，可能不假

思索地模仿。

好奇心强

幼儿天生好奇心旺盛，容易被新鲜事物吸引，不加分辨地跟随陌生人。

依赖性强

幼儿依赖成年人，对成人尤其是看起

来亲切的成人容易产生信任，易受哄骗。

幼儿易受骗的原因

03

注意不一致的言辞

教导孩子们识别那些提供不一致信息或故事的可疑人员，比如关于家长或幼儿园的错误信息。

02

警惕陌生人的诱惑

教育孩子们不要接受陌生人的礼物或邀请，尤其是那些试图引诱他们离开熟悉环境的人。

01

观察异常行为

留意那些在幼儿园附近徘徊、频繁观察或试图接近儿童的成年人。

如何识别可疑人员

防拐骗安全技能

章节副标题

求助可信成人

教导孩子遇到危险时，应立即向老师、警察或其他可信的成人求助。

不透露个人信息

告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息。

安全行为规则

02

03

01

认识求助对象

教育孩子识别可信赖的成人，如

警察、老师或穿着制服的工作人

员。

03

求助时的正确行为

告诉孩子在求助时要大声呼救，

并向周围的人群寻求帮助，以引起注意。

02

使用紧急电话

教授孩子记住紧急求助电话，如110,并在必要时能正确拨打。

遇到危险如何求助

上

记住重要信息

教导孩子记住父母的姓名、电话号码和

家庭住址，以便在迷路或被拐时提供信息。

求助成人

告诉孩子遇到危险时，要大声呼救，并寻找可信赖的成人求助，如老师、警察。

学会拒绝

教育孩子对陌生人的请求说“不”,如不接受礼物、不跟陌生人走。

安全脱身技巧

防拐骗情景模拟

章节副标题

角色扮演

孩子们通过扮演“家长”、“老师”和“陌生人”,学习如何在不同角色中做出正确的安全反应。

紧急疏散演练

模拟紧急情况，教育孩子们如何快速、有序地疏散到安全地点，避免混乱和危险。

安全知识问答

通过问答形式，让孩子们在互动中学习和巩固防拐骗的安全知识，提高自我保护意识。

模拟演练活动

模拟陌生人搭讪

通过角色扮演，让孩子们学会如何拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开。

模拟家长不在场情况

设置场景，让孩子们在没有家长或老师在场的情况下，如何应对陌生人的求助或诱惑。

模拟电话求助

教育孩子们在遇到紧急情况时，如何正确使用电话向家长或警察求助。

角色扮演与互动

分析常见拐骗手法模拟情景下的心理反应

讨论孩子应对策略角色扮演与行为纠正

通过案例分析，讲解不法分子常用的拐骗手法，

如伪装成家长朋友、提供零食等。

通过角色扮演，让孩子们体验并学习如何在被

拐骗情景中做出正确反应，纠正不当行为。

模拟不同情景，引导孩子们表达自己的感受和

想法，增强自我保护意识。

讨论孩子在遇到陌生人时应如何保持警惕，比

如不跟陌生人走、及时向老师或家长求助。

情景分析与讨论

家长与教师的指导

章节副标题

教育孩子识别陌生人，不接受陌

生人的礼物或邀请，学会在危险时寻求帮助。

家长可以与孩子进行角色扮演，

模拟防拐骗场景，增强孩子的自

我保护意识和应对能力。

家长应与孩子建立开放的沟通渠

道，鼓励孩子分享日常经历，及时发现异常情况。

家长的监护与教育

教师的日常防范教育

教授识别陌生人

教师通过角色扮演和情景模拟，教