Unit 8 单元说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit8单元说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版八年级英语上册Unit8为主题，围绕“Cometotheparty”这一主题展开。在设计思路上，首先通过情境导入，激发学生对单元主题的兴趣；接着，以课本为基础，通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇、短语和句型；最后，通过小组合作、角色扮演等互动环节，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的英语应用能力。整个教学过程注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生在愉快的氛围中掌握本单元的学习内容。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够听懂并准确模仿、运用本单元的核心词汇和句型，能够在真实的语言环境中就派对相关话题进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生了解不同文化背景下派对的风俗习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推理等方式，对课文内容进行深入理解，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本单元的重点词汇包括“party,invitation,accept,refuse,costume”等，这些词汇是学生描述派对场景和交流邀请时的基础。

例如，学生需要掌握“accept”和“refuse”这两个动词，以便在邀请他人参加派对时能够正确表达接受或拒绝的意愿。

-核心句型：如“Wouldyouliketocometomyparty?”、“Idloveto,but...”等句型，是本单元的核心句型，用于邀请和回答邀请。

例如，学生需要学会使用这些句型来礼貌地发出邀请，并能够用适当的语言回应。

2.教学难点

-语法难点：本单元涉及的语法点包括一般现在时和一般过去时的运用，以及条件祈使句的结构。

例如，学生可能会在构造条件祈使句时混淆时态，如“Ifyoucometotheparty,Iwillbehappy”中的时态使用。

-语境应用：将所学的词汇和句型应用到具体的语言环境中，如角色扮演或实际对话中，是学生的一大难点。

例如，学生可能知道“Wouldyouliketo...?”这个句型，但在实际对话中可能会忘记在句尾加上具体的内容，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”。

-文化差异理解：理解不同文化背景下的派对习俗和礼仪，对于学生来说可能是一个挑战。

例如，学生可能不熟悉西方派对中的costumeparty（化装舞会）概念，需要通过实例和解释来加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：人教版八年级英语上册电子课本、单元测试题库

-教学手段：PPT演示、视频播放、在线互动讨论平台、实物道具（如派对邀请卡）

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit8.ThetopicisCometotheparty.Beforewebegin,letstalkaboutparties.Canyoutellmewhatyouusuallydoataparty?

（学生自由发言）

Great!Now,letsseewhatweregoingtolearninthisunit.

2.学习目标展示

Inthisunit,wewilllearnhowtoinvitesomeonetoapartyandrespondtotheinvitation.Wellalsolearnsomenewvocabularyandexpressionsrelatedtoparties.Bytheendofthelesson,youshouldbeableto:

-Usekeyvocabularyandexpressionsaboutparties.

-Makeinvitationsandrespondtothem.

-Understandthemainideaofthetext.

3.课文主旨内容探究

Step1:Pre-reading

Lookatthepicturesinth