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2024秋一年级道德与法治上册 第11课 别伤着自己说课稿 新人教版.docx

2024秋一年级道德与法治上册 第11课 别伤着自己说课稿 新人教版.docx

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2024秋一年级道德与法治上册第11课别伤着自己说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“别伤着自己”为主题,旨在引导学生树立安全意识,学会保护自己。通过案例分析和情景模拟,让学生了解常见的安全隐患和应对措施,培养学生的自我保护能力。结合一年级学生的认知特点,以生动活泼的教学形式,提高学生的安全防范意识,为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱自己的情感态度,提高安全防范意识和自我保护能力。通过案例分析,引导学生认识到自我保护的重要性,学会在日常生活中规避危险,增强法治意识,形成正确的行为规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点:识别常见的安全隐患,如交通安全、居家安全、饮食安全等。

-技能:掌握基本的自我保护方法,如避免触摸电源、不跟陌生人走、正确使用餐具等。

-情感态度:培养安全意识,认识到自我保护的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点:理解安全行为的内在逻辑,如为何要避免触摸电源,如何判断食物是否安全等。

-技能:在实际情境中运用自我保护方法,如遇到火灾时如何逃生。

-情感态度:在面对危险时,能够迅速作出正确的判断和反应,保持冷静。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台:一年级道德与法治课程教学平台

-信息化资源:安全教育动画、安全知识PPT、安全小故事音频

-教学手段:情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过播放安全知识小视频,引发学生对安全的关注,提出问题:“同学们,你们知道在日常生活中有哪些安全风险吗?”

-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学到的安全知识,如过马路要遵守交通规则。

2.新课呈现(约15分钟)

-讲解新知:详细讲解本节课的主要知识点,如如何避免触电、如何正确使用剪刀等。

-通过PPT展示常见的安全隐患图片,如电源插座、锐利物品等,结合实际案例讲解其危险性。

-举例说明:通过具体例子帮助学生理解知识,如展示正确的过马路姿势、如何正确使用剪刀等。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

3.巩固练习(约10分钟)

-学生活动:让学生动手实践,加深对知识的理解和应用。

-分发安全知识卡片,让学生根据卡片内容,画出正确的安全行为。

-教师指导:及时给予学生指导和帮助,纠正错误,强化正确做法。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课所学内容,强调安全意识的重要性。

-提醒学生在日常生活中时刻注意安全,养成良好的安全习惯。

5.作业布置(约5分钟)

-让学生回家后与家长一起制定家庭安全计划,如防火、防盗、防触电等。

-鼓励学生在家庭中担任“安全小卫士”,提醒家人注意安全。

6.情景模拟(约10分钟)

-组织学生进行安全情景模拟,如遇到火灾如何逃生、如何正确拨打急救电话等。

-学生分组进行模拟,教师观察并给予指导。

7.课堂反馈(约5分钟)

-学生分享自己在模拟过程中的感受和收获。

-教师总结本次课堂反馈,强调安全意识的重要性。

8.课后拓展(约5分钟)

-鼓励学生回家后与家人一起查找更多安全知识,提高自我保护能力。

-布置课后阅读任务,让学生了解我国安全法律法规。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.安全意识增强:通过本节课的学习,学生能够认识到安全的重要性,了解生活中常见的安全隐患,如交通安全、居家安全、饮食安全等,从而在日常生活中更加注重自身安全。

2.自我保护能力提升:学生掌握了基本的自我保护方法,如避免触摸电源、不跟陌生人走、正确使用餐具等,能够在遇到危险时迅速作出正确的判断和反应,保护自己不受伤害。

3.法治意识培养:学生在学习过程中了解到一些基本的法律知识,如未成年人保护法、交通安全法等,能够认识到法律对个人安全的保护作用,增强法治意识。

4.情感态度转变:学生从本节课中感受到关爱生命的重要性,培养出尊重生命、关爱自己的情感态度,形成正确的行为规范。

5.生活习惯改善:学生在学习过程中,逐渐养成良好的生活习惯,如过马路走人行横道、不随意触摸电源插座、不跟陌生人走等,提高了生活自理能力。

6.团队合作能力提高:在情景模拟和小组讨论环节,学生需要与他人合作,共同解决问题,这有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

7.创新思维激发:在学习过程中,学生需要运用所学

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