2024秋一年级道德与法治上册 第11课 别伤着自己说课稿 新人教版.docx

2024秋一年级道德与法治上册第11课别伤着自己说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“别伤着自己”为主题，旨在引导学生树立安全意识，学会保护自己。通过案例分析和情景模拟，让学生了解常见的安全隐患和应对措施，培养学生的自我保护能力。结合一年级学生的认知特点，以生动活泼的教学形式，提高学生的安全防范意识，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱自己的情感态度，提高安全防范意识和自我保护能力。通过案例分析，引导学生认识到自我保护的重要性，学会在日常生活中规避危险，增强法治意识，形成正确的行为规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：识别常见的安全隐患，如交通安全、居家安全、饮食安全等。

-技能：掌握基本的自我保护方法，如避免触摸电源、不跟陌生人走、正确使用餐具等。

-情感态度：培养安全意识，认识到自我保护的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点：理解安全行为的内在逻辑，如为何要避免触摸电源，如何判断食物是否安全等。

-技能：在实际情境中运用自我保护方法，如遇到火灾时如何逃生。

-情感态度：在面对危险时，能够迅速作出正确的判断和反应，保持冷静。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台：一年级道德与法治课程教学平台

-信息化资源：安全教育动画、安全知识PPT、安全小故事音频

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放安全知识小视频，引发学生对安全的关注，提出问题：“同学们，你们知道在日常生活中有哪些安全风险吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的安全知识，如过马路要遵守交通规则。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如如何避免触电、如何正确使用剪刀等。

-通过PPT展示常见的安全隐患图片，如电源插座、锐利物品等，结合实际案例讲解其危险性。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如展示正确的过马路姿势、如何正确使用剪刀等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

-分发安全知识卡片，让学生根据卡片内容，画出正确的安全行为。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正错误，强化正确做法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

-提醒学生在日常生活中时刻注意安全，养成良好的安全习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长一起制定家庭安全计划，如防火、防盗、防触电等。

-鼓励学生在家庭中担任“安全小卫士”，提醒家人注意安全。

6.情景模拟（约10分钟）

-组织学生进行安全情景模拟，如遇到火灾如何逃生、如何正确拨打急救电话等。

-学生分组进行模拟，教师观察并给予指导。

7.课堂反馈（约5分钟）

-学生分享自己在模拟过程中的感受和收获。

-教师总结本次课堂反馈，强调安全意识的重要性。

8.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生回家后与家人一起查找更多安全知识，提高自我保护能力。

-布置课后阅读任务，让学生了解我国安全法律法规。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，了解生活中常见的安全隐患，如交通安全、居家安全、饮食安全等，从而在日常生活中更加注重自身安全。

2.自我保护能力提升：学生掌握了基本的自我保护方法，如避免触摸电源、不跟陌生人走、正确使用餐具等，能够在遇到危险时迅速作出正确的判断和反应，保护自己不受伤害。

3.法治意识培养：学生在学习过程中了解到一些基本的法律知识，如未成年人保护法、交通安全法等，能够认识到法律对个人安全的保护作用，增强法治意识。

4.情感态度转变：学生从本节课中感受到关爱生命的重要性，培养出尊重生命、关爱自己的情感态度，形成正确的行为规范。

5.生活习惯改善：学生在学习过程中，逐渐养成良好的生活习惯，如过马路走人行横道、不随意触摸电源插座、不跟陌生人走等，提高了生活自理能力。

6.团队合作能力提高：在情景模拟和小组讨论环节，学生需要与他人合作，共同解决问题，这有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

7.创新思维激发：在学习过程中，学生需要运用所学