人教部编版七年级上册语文精品课件 第四单元 12 纪念白求恩 (4).ppt

12纪念白求恩②DD提示：点击进入习题12345678911答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题1012见习题13见习题14见习题A.派遗(qiǎn) 殉职(xùn) 极端(duān) 漠不关心(mè)B.冷清(lěng) 纯萃(cuì) 佩服(pèi) 拈轻怕重(zhān)C.出路(lù) 鄙薄(báo) 热沈(chén) 精益求精(yì)D.希冀(jì) 动机(dòng) 高明(gāo) 见异思迁(qiān)1.下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是()················返回目录D【点拨】A项“遗”应写作“遣”，“漠”应读作“mò”；B项“萃”应写作“粹”，“拈”应读作“niān”；C项“沈”应写作“忱”，“薄”应读作“bó”。2.结合下面给出的义项,《纪念白求恩》中“这对于一班见异思迁的人……”的“迁”字的意思是_____。（填序号)迁①迁移②改变③调动官职返回目录②【点拨】“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意。在课文中指不安心工作，事业心不强。所以“迁”字的意思是“改变”。3.［易错题］阅读下面语段，回答问题。①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。②在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。③晋察冀军区领导为照顾他，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都把这些东西送给八路军伤病员。返回目录(1)第①句关联词语使用不当，应把“________”改为“________”。(2)第③句有语病，请写出修改意见。即使将“食品”改为“物品”。返回目录无论4.［沈阳和平区期末改编］阅读文段，下列表述正确的一项是()学习了a纪念白求恩a，有一段让我感触很深的话是这样说的b我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人c一个有益于人民的人d返回目录A.文段中的“白求恩”“我”“这样”“大家”“精神”是名词。B.文段中的“没有”“悲痛”“深”“高尚”“脱离”是动词。C.文段中的“高尚”“纯粹”“许多”“低级”“能力”是褒义词。D.文段各处对应的标点是：a处为《》b处为：“c处为，d处为。”【点拨】A项“我”“这样”“大家”是代词；B项“没有”是副词，“悲痛”“高尚”是形容词；C项“高尚”“纯粹”是褒义词，“低级”是贬义词，“许多”“能力”是中性词。故选D。【答案】D返回目录5.文章思路清晰，脉络分明。根据提示，填写下面表格。阅读课文，完成问题。一、课文研读段落结构、段意写作思路1概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神。叙返回目录段落结构、段意写作思路2分述：号召每一个共产党员学习(1)______________________________________________________________________(4)______3分述：号召每一个共产党员学习(2)_________________________________4总结全文：叙述往事，阐述学习白求恩的(3)______________________颂论(或议)白求恩真正共产主义者的精神(或毫不利己专门利人的精神)白求恩对技术精益求精的精神意义(或必要性)返回目录通过白求恩和“不少的人”在“对工作”“对同志对人民”两个方面的对比，突出了白求恩“极端的负责任”“极端的热忱”的高贵品质，暴露了“不少的人”的问题和他们与白求恩的差距，更有力地阐明了学习白求恩的必要性。6.第2、3段对比鲜明，增强了文章的说理性。请以第2段为例，评析对比写法的作用。返回目录①连用五个“一个……的人”，多角度阐释了“大有利于人民的人”的基本内涵；②连用五个“一个……的人”构成排比，语言流畅，富有气势，议论热情洋溢，收束全文，铿锵有力。7.［语言运用］文末连用五个“一个……的人”构成排比，起到了怎样的表达效果？返回目录8.阅读下面材料，至少运用课文中的一个成语，为白求恩同志写一段赞美词。（100字左右）材料：