高中生物校本课程《食品微生物学》：从开发到实践的深度探索.docx

高中生物校本课程《食品微生物学》：从开发到实践的深度探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，校本课程开发已成为推动学校特色发展、满足学生个性化需求的重要途径。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》强调，高中生物学课程应注重与现实生活的联系，培养学生的实践能力和创新精神。在此背景下，开发具有特色的高中生物校本课程，成为高中生物教育改革的重要方向。

校本课程作为国家课程和地方课程的重要补充，能够充分体现学校的办学特色和地域文化，满足学生多样化的学习需求。高中生物校本课程的开发，有助于拓展学生的生物学视野，加深学生对生物学知识的理解和应用，培养学生的科学探究