中小学幼儿教师面试讲万能.pdf

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面对即将到来的面试试讲，大家肯定正在摩拳擦掌地准备当中，

但是往往遇到瓶颈，很多东西都不知道怎么准备。接下来我们就给大

家推荐一些万能的试讲技巧，希望对大家能够有所启发和帮助。

一、万能的导入

幼儿园常见的导入方法有很多，例如实物导入、情境导入、故事

导入、谜语导入等。这些方法形式各异、各有所长。但是在考场上如

此短的备考时间和十分紧的备考状态下，我们既要设计完美的活动环

节，又要设计有趣的活动导入，很容易顾此失彼。所以如果能够提前

准备好一个万能的导入方式，那真是既节省时间精力又能充分吸引考

官的注意力。

在面试过程当中，手指谣这种导入方式能够在一开场比较生动地

展示出考生的教姿教态，抓住考官的眼球。在这里，我们给大家推荐

一个万能的手指谣——悄悄话：

小鸟小鸟住在大树上，——(双手五指伸开，手心向，穿插拇指相

勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)

田鼠田鼠住在大树下，——(双手五指并拢呈爪子〞状，双手轮

流交替由上至下)

喇叭花喇叭花爬呀爬，——(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下

至上伸到头顶)

喇叭花喇叭花变成小——(从头顶边转动手腕边向两侧翻开，最后

在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打状在耳旁晃动两下)

吱吱吱，喳喳喳——(左右手交替晃动表示轮流打)

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小鸟和田鼠说着——(双手一起在耳旁晃动)

悄悄话。——(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思)

考生接下去说：咦，它们在说着什么呀教师来听一听。哦，原

来小鸟和田鼠在说……〞后面说〞的容就由当时的考题容来决定，

只要连接自然即可。例如试讲的主题是故事小马过河，那就可以自

然而然地说：原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。这是它第

一次离开妈妈去过河，我们一起去给它加油吧!〞接下来就顺理成章

地进入到讲故事的环节了。

二、万能的绘画元素

绘画是幼儿园教师的必备技能。如果考生能够在试讲过程中恰到

好处地展示绘画技能，必定能为整个试讲过程增色不少。而幼儿园里

最常见的绘画容就是动物和人物。我们在备考的时候可以去练习几幅

主题画——动物园、海底世界和我的一家。这三幅主题画已经

包含了绝大局部比较常用的元素。只要大家经常练习，保证画中的每

个元素都能默画出来，这样到了考场就能信手拈来，画出心中所想。

例如遇到关于森林运动会〞的题目，我们就可以运用动物园里各

种动物的形象;遇到关于我爸爸〞的题目，就可以运用我的一家中

爸爸的形象元素。

三、万能的表扬

在试讲过程中时常需要夸奖幼儿，除了说出一些具体、实质性的

容，例如涂的颜色真鲜艳〞、小耳朵听得真仔细〞之外，还可以用

一些比较花哨的动作来进展表扬和鼓励，例如左边小红花，右边小

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红花，奖给我们小朋友顶呱呱!〞、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝

我最棒!〞等。建议大家储藏两个类似这种加了有趣的动作和语言的

表扬语，在试讲时展示一两次，增强活动的趣味性。除此之外，与幼

儿击个掌、拥抱一下或者点个赞〞也是比较实用的。

这些所谓万能的技巧〞依然需要不断练习和稳固、需要展示出幼

儿园教师的精气神才能恰如其分地起到它的效果，希望大家勤加练

习，顺利通过考试。

在幼儿园阶段，由于幼儿的身心特点，大局部幼儿园集体教学活动的

开展与完成主要依靠教师的语言指导来实现。教师的语言表达能力，

直接影响着教学效果的好坏，一般幼师采用的有一下几种。

一、直入式

开门见山直接导入新课容。如故事表演狐狸下蛋教学导入语，上

节课我们已经讲了‘狐狸下蛋’的故事，今天，教师和小朋友一起来

表演这个故事，你们愿意吗.〞

二、谈话式

师幼在交谈中不知不觉地渗透新课容，进而又自然而然地引入课题。

如儿歌伞的导入语：小朋友，你们喜欢下雨吗.喜欢雨伞吗.为什么.

让幼儿自由发言，教师小结：小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞